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初识 Flash 动画教学目标:1.知识与技能目标 (1)学会启动 Flash 的方法,认识 Flash 工作界面。 (2)初步理解动画制作中的基本概念。 (3)了解动画制作的一般步骤。2.过程与方法 通过分析 Flash 动画源文件,初步理解 Flash 动画制作思想和动画制作中的相关概念;通过制作“移动的小球”的体验,了解 Flash 动画制作的过程,并从中总结出动画制作的主要步骤。3.情感态度与价值观激励学生学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。教学方法:演示讲授、模仿学习、合作学习。教学重难点:1.重点:简单对象的移动及缩放动画的制作方法。2.难点:Flash8 界面的认识及相关操作;帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。教学过程:1.导入同学们一定很喜欢在网上看 Flash 动画,老师也下载了一些,我们一起来欣赏几个精彩的动画。(播放几个 Flash 动画)这些动画是怎么做出来的呢?如果我们自己也会做该有多好啊!今天开始老师就和大家一起学习 Flash 动画的制作。2.讲授新课(1)启动 Flash8,对其界面及基本操作进行简单介绍。Flash 的特点Flash 是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用 Flash 制作出来的动画不但占用的空间小,而且动画品质高,不管怎样放大、缩小,都不会影响画面质量。 Flash 动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放,甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点,使得 Flash 在网络上非常流行。 启动 Flash 8执行“开始→程序→Macromedia→Macromedia Flash 8”命令。Flash 8 编辑窗口的介绍包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏(动画播放的控制工具栏)、绘图工具栏(放置了各种绘图及编辑工具)、辅助选项、图层区、时间轴(可以设置动画的播放状况)、面板(可以用来控制各种设置)、场景(可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑)等。(2)文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。打开并播放一个 Flash 动画源文件,分析 Flash 动画的创建方法,生动形象地讲解相关的概念。元件(好比是演员):一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的 Flash 动画。元件都被放置在库中,使用时只需将其拖放到场景中即可,在场景中只能对其位置和形状进行编辑,如果要对元件进行编辑,需要切换到元件编辑状态。库(好比是后台):存放动画元件的地方。场景(好比是舞台):动画的表现场所。 时间...

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