小班综合活动 在一起真好 活动目标：1．感知画面中色块的大小、多少和相对位置的变化，大胆想象故事的情节。2．体验和朋友在一起的快乐。活动准备：自制大图书活动过程：一、激起兴趣出示小兰，认识并与她打招呼。师：“今天老师带来了一位好朋友，他就躲在小椅子的后面，我们一起把他请出来好吗？”“好朋友，快出来”“来了来了，我来啦！”瞧，这个长得胖嘟嘟、圆溜溜、浑身蓝蓝的小家伙有个好听的名字叫小兰。咱们跟小兰打个招呼好吗？”（小兰好）“小兰可喜欢我们宝宝啦，他想亲亲你的小鼻子、摸摸你的小耳朵、还想从你的脑袋上滚到他的头上。”二、观察想象1．阅读第一幅图师：“小兰有个幸福的家，他的家里有谁呢？（爸爸、妈妈、小兰）“来，你说，你看到有谁啊？”“你说----你还看到什么？”我要请一个宝宝来指指谁是小兰的爸爸！（啊，找对了，找对了）你们是怎么认出他是小兰爸爸的？“对，爸爸长得很高大”那这位是谁？（妈妈）爸爸妈妈有什么不一样呢？（胖、瘦）2．阅读第二幅（1）小兰长大了，爸爸要带他去一个快乐的地方。师：“猜猜爸爸会带她去哪儿？”（超市、游乐场、公园）师：“小兰爸爸到底要带小兰去哪？原来爸爸是要送他去上幼儿园。师：“小兰有点紧张，他怕离开爸爸妈妈会没有朋友，你们说会吗？”（2）帮小兰该找一个比较合适的位置，认识老师和其他的小朋友。“小兰走得慢慢地，他来晚了，小朋友们早就坐好了，谁最聪明来帮小兰找一个合适的位置坐下来”“你来好吗，你抱着他”“对了吗？给他点掌声，谢谢你，小兰说你真聪明”“我们一起来数数幼儿园里一共有几个小朋友，为什么不数她？小兰见到老师应该说什么呢？”“老师说要认识这些小朋友，我知道浑身蓝蓝的叫小兰，这是小紫、小黄、小绿、小黑、还有小红---”3．阅读第三幅（1）幼儿园里的朋友真多，大家在一起会玩些什么呢？（老鼠笼、娃娃家）我们来看看他们到底玩了些什么？（唱歌）提问：你怎么看出来的，什么跟歌声有关系，这个叫什么？（音符）有音符就会有好听的歌声，你们都会唱什么歌啊？我们一起唱好吗？（表演）（2）不好啦，小兰怎么不见了？，他躲到哪里去了？（草丛里）你来找他，把他请出来，眼睛尖吧，给点掌声！奇怪了，朋友们都在唱歌，他为什么躲到草丛里，他在担心什么啊？原来小兰在担心自己唱歌不好听，别的朋友会不喜欢他，你们会不喜欢他吗让我们告诉他我们喜欢他好不好?(小兰，我们喜欢你)小兰说“谢谢、谢谢，我愿意唱歌了。”小...
