2015-2016学年第一学期体育活动总结体育活动是全面推进素质教育,增进学生健康的必要手段,是学校体育工作的重要组成部分,更是检验学生体质的有效措施
本学期,本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作
一、加强领导,措施得当
“工作开展如何,主要看对体育工作的重视程度
成立领导小组,从校级领导到到体育老师和班主任老师都明确的分工
全校的师生转变观念,达成共识,学校形成了良好的氛围,达标工作的开展得到广大师生的支持与配合,开展起来更得心应手
二、责任到位、奖惩分明
学校明确的规定,达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任,学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优
这样学校上下形成一股合务,大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生
三、以人为本,增进健康
实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质,增进学生健康,我校始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志,让学生不感觉到达标测试是一种负担,只是普通锻炼身体的方法
体育教师在课堂教学中,把一些达标测试项目做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼
对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰和鼓励他们,使他们不但在体质上得到锻炼,在心灵上更树立了自尊与自信
四、结合竞赛,常抓不懈
我校课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足
开展冬锻期间,学生保证每天人手一毽、人手一绳,并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习
坚持长年抓,直至达标工作结束为止
以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法,虽然工作有点成绩,但是我们要做的工作还很多
希望能得到各级领导的支持与鼓励,