如何培养小学高年级学生的异性交往能力小学生心理及表现上的差异特别大，需要教师加以引导和利用，培养学生正常的人际交往能力，使之身心健康发展。怎样帮助小学生正确学会与异性交往？ 一、形成自然大方的交往态度 异性是和自己一样的人，具有共同的人性及各种心理活动，交往过程中，应保持自然大方的态度。 二、引导学生把握好交往的度 教育学生与异性交往时，不能像同性之间那样“亲密无间”，应该建立合适的距离、把握好基本的尺度。有些话题，同性之间可以讲，异性间就不能说；有些玩笑，同性之间可以开，异性之间就不能开。 三、引导学生学会尊重异性 在教育过程中，引导学生树立对异性的尊重意识，培养健康的性心理、学会文明的异性交往方式。教师可通过各种活动，使学生们了解男女之间在社会发展中各自承担的责任及付出的辛劳，懂得尊重与热爱自己的父母，懂得对异性的尊重是一个人文明素养的重要组成部分。尊重异性也意味着要学会尊重自己，能够接受与悦纳自己的性别，为自己的性别而感到自豪，注意维护自身性别的形象。只有自我尊重，才更懂得尊重异性，也才能赢得异性的尊重。 四、引导学生学会与异性同学交往 在交往态度方面，有的学生一见男女同学说话，就怀疑他们谈恋爱，就到处传播流言，这种心态是不健康的，要加以引导和校正。教师应明确告诉同学们，男女同学一起学习、活动、商量事情是很正常的，并不是谈恋爱。引导同学们将注意力放到学习和建立团结友爱的同学关系上去，这才有利于身心的健康。在交往的度的方面，引导同学们建立恰当的言行举止，异性同学间搂搂抱抱等举动都是不文明的，教师应加以耐心教育。 五、防止早恋的发生 对学生中出现的早恋倾向，辅导的重点应放在对友谊和爱情的区分上。老师平时应注意鼓励同学们广泛交往，多交流学习和进行文体活动，不要过早触及爱情、婚姻等领域。遇到个别同学的早恋问题，切忌训斥、压制，而应多加疏导，以免伤害学生的纯洁心灵。 作为教师来说，应该运用良好的心理教育方法，帮助学生正确处理好异性之间的交往，让他们能健康地成长！
