中班语言教案：秋天的颜色 活动目标： 1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。 2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。 3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。 活动准备： 1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。 2．彩色笔。 活动过程： 一、师生问好！ 二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容 1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？ （让幼儿自由回答） 2．出示菊花的图片 师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？ “菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。） 师：为什么菊花说秋天是黄色的？ 3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。 4．出示枫叶的图片 师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？ 鼓励幼儿编一编诗歌。 5．依次类推 三、朗诵诗歌。 师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。 教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。 四、启发幼儿仿编诗歌。 师：秋天还有什么颜色？ 师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？ 鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。。
