适宜的户外锻炼有助培养幼儿的快乐情绪 刘慧春【摘要】：在全面推进新课改、重视人类全面发展的今天，在家长、老师中仍存在着对幼儿学习技能、所学知识的过分关注，而忽视了人生成长中的非智力因素——情绪的培养
良好的情绪是幼儿友好交往的前提、是智力开发的保证，健康的情绪对幼儿的个性形成、人生的成长起着至关重要的作用
游戏对孩子来说是最喜爱的活动，游戏中他们表现得最自然、最生动，最容易获得快乐的情感体验
游戏虽是孩子喜欢的活动，但游戏种类多，方式多，十分复杂，这就要求教师引导孩子学会玩游戏
怎样让孩子学会玩游戏
达到快乐教育的效果呢
我从户外游戏进行了培养，着力为幼儿创设一个自由、平等、和谐的游戏氛围，孩子们在游戏中思维活跃、想象力丰富，体验到"成功"的欢乐
同时活动的游戏化，非常符合孩子的心理，使孩子能产生快乐感，从而在身心上得到满足
【关键词】：游戏 培养 快乐情绪 情绪是人的一种复杂的心理活动，每个幼儿的情绪又都是那么丰富多彩
每个幼儿因个性、环境、教育等表现出来的情绪也不同
因此，在日常生活中我们要创设条件让孩子真实的表达自己的内心感受，只有及时了解每位幼儿的情绪，才能帮助孩子打开“心结”，保持愉悦、开心的积极情绪
新纲要中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年
在幼儿园我们给予幼儿的应该是更多的快乐，因为有了快乐幼儿才会拥有自信及学习的动力；有了快乐幼儿才会有创造的欲望
而游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中没有外在的限制，能够身心放松，积极活动，充分表现自己，实现个人愿望，他们通过操纵材料、物品，控制所处的环境，体会自己的力量和自信，从成功中获得愉快的体验
教育家陈鹤琴曾说：“孩子需要良好的伙伴来做他的伴侣，与他们交流相处获得友谊，消除孤独，活泼身心，这是成人所代替不了的
”现在绝大部分家庭只有一个孩子，而一
