学习张万祥《班主任文化建班 100 篇千字妙文》心得体会 李 燕我利用暑假时间阅读了德育特级教师，当代国家级班主任培训主讲专家张万祥老师的《班主任文化建班 100 篇千字妙文》一书，感触特别深
在本书中介绍了很多工作出色的班主任，从他们的交谈中不难发现一个共同点：都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一
那么如何进行班级文化建设
要加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措
通过阅读本书，在班级文化建设方面我作为班主任也作了一些总结，并取得了一些经验
接下来我谈谈自己的一些读书心得：一、确立班级目标，引领师生向目标攀登
班级目标有总体目标和分目标
总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段，班集体要达到的一个指标
它包括学习、纪律、道德、班风等分目标
一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训
班训就是班级管理的总目标
例如倡导“团结、进取、勤学、乐思”的精神，并以此作为班训，指引同学们向更高、更远的目标冲刺；或培养、形成“团结、互助、勤奋、向上”的班集体；可以把这些目标用标语的形式写出来，张帖在教室的醒目位置，目标是航道上的灯塔，引领船只到达理想的彼岸，让你永远不失航向
二、苦心扮靓完美教室，营造积极向上的氛围
教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视
教室的布置是班级文化的重要组成部分
例如，我们可以让学生取班名，让学生设计班徽，思考班训，粘贴名言，布置绿化角······建设图书角，每人从家里带来几本书，比比谁的书最受大家欢迎；布置展示角，比比谁的作品多，评评谁的作品好
这样做可以充分调动学生的积极性，激起关注，引发渴望，确立目标，赋予责任，让他们积极的去1争取，成就学生心目中的完美
三、凝注合力，营造自主管理的班队文化
工作之余，我常常会想：
