学习张万祥《班主任文化建班 100 篇千字妙文》心得体会 李 燕我利用暑假时间阅读了德育特级教师，当代国家级班主任培训主讲专家张万祥老师的《班主任文化建班 100 篇千字妙文》一书，感触特别深。在本书中介绍了很多工作出色的班主任，从他们的交谈中不难发现一个共同点：都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么如何进行班级文化建设？要加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。 通过阅读本书，在班级文化建设方面我作为班主任也作了一些总结，并取得了一些经验。接下来我谈谈自己的一些读书心得：一、确立班级目标，引领师生向目标攀登。 班级目标有总体目标和分目标。总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段，班集体要达到的一个指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训。班训就是班级管理的总目标。例如倡导“团结、进取、勤学、乐思”的精神，并以此作为班训，指引同学们向更高、更远的目标冲刺；或培养、形成“团结、互助、勤奋、向上”的班集体；可以把这些目标用标语的形式写出来，张帖在教室的醒目位置，目标是航道上的灯塔，引领船只到达理想的彼岸，让你永远不失航向。 二、苦心扮靓完美教室，营造积极向上的氛围。教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。教室的布置是班级文化的重要组成部分。例如，我们可以让学生取班名，让学生设计班徽，思考班训，粘贴名言，布置绿化角······建设图书角，每人从家里带来几本书，比比谁的书最受大家欢迎；布置展示角，比比谁的作品多，评评谁的作品好。这样做可以充分调动学生的积极性，激起关注，引发渴望，确立目标，赋予责任，让他们积极的去1争取，成就学生心目中的完美。三、凝注合力，营造自主管理的班队文化。 工作之余，我常常会想：如何让班主任工作更轻松、高效呢？在实践中，除了注重培养学生的自主能力外，应注重协调科任老师、沟通家长凝聚合力，形成一个和谐共处的育人场。例如开通家长 QQ 群、班级博客、校讯通，将学生成长，班主任的工作情况，及时通报给家长，并努力创设条件，让家长积极参与到班级管理中来，让家长成为班级实实在在的管理者。四、关注学生心理健康，建立秘密交流渠道。“高年级的学生，的确不好管。他们做什么事都很随意，逆反心理很重。...
