浅谈班主任工作蒋杰 【摘要】：班主任工作难做，要做好班主任工作更难，而要成为我们实验中学中的优秀班主任那是难上加难，而作为实验中学初中班主任又是最为艰巨的。我们学校学生主要以 B 级及其以下等级学生为主，学生的基本素质较低，这就需要我们付出比其他学校更多的努力与心血。【作者单位】： 四川省中江实验中学【关键词】： 班主任工作 心理特征 责任心【正文】： 班主任工作难做，要做好班主任工作更难，而要成为我们实验中学中的优秀班主任那是难上加难，而作为实验中学初中班主任又是最为艰巨的。我们学校学生主要以 B 级及其以下等级学生为主，学生的基本素质较低，这就需要我们付出比其他学校更多的努力与心血。在我们实验中学已经工作了三年时间了，现对我这三年的班主任工作做出以下几点看法：一、了解学生心理特征，有针对性的做出相应的工作初中生进入青春期前后，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这一时期称之为“心理断乳期”。【1】 这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。此时学生有很强的叛逆心里，很多时候他们都会违背老师、家长的意愿按照自己的想法做事。那么，此时的班主任老师就必须要有足够的耐心，给他们讲解必要的心理知识，并与一种成人的形式对待与他们的交流；多与他们谈谈别人的经历，可以是失败的教训也可以是成功的借鉴。这样做往往要比一味的强求他们去遵循我们所制定的“规则”去做效果要好的多。平常多与学生交流了解他们的想法，发现问题及时与之交流，做他们的朋友。例如，我们班有位林某某同学在这一学期行为特别古怪：上课睡觉而且很容易发脾气，有时候老师与他说话起身就走。最后我们通过与其他学生的交流发现他爸爸因为经济问题，被检察院传话，他很担心，所以心里特别烦躁。如果这种学生不搞清楚具体情况，动不动就对他批评、责被很可能他会情绪失控，到时候就不好处理了。对于这位同学我们首先要了解其最近心理情况以及家里状况，然后再做具体的心理疏导。 二、班主任要有很强的责任心 “敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。”【2】每一位工作者都应该尽自己最大的努力去做好自己的工作，而作为一个合格的班主任更要最强的责任心。因为，我们身上担...
