第 1 页 共 2 页如何提高乡村中学信息技术教学水平如何提高乡村中学信息技术教学水平 田德红 蕲春县青石中学 邮编:430205[内容摘要]： 提高乡村中学信息技术教学水平，可以在三个方面寻求落实和突破：第一是增加资金投入，完善信息技术的基础设施；第二是加强师资培养，提高教师的信息技术素养；第三是开展教学科研，优化信息技术教学过程。[关键词]：提高、乡村中学、信息技术、教学水平。随着信息技术的迅速发展,信息技术教学的重要性越来越突出。由于城乡在经济发展、资源配置和地域文化等诸多方面存在着客观上的差异，乡村中学的信息技术教学相对而言，问题更加突出，形势更加严峻。如何提高乡村中学信息技术教学水平，至关重要。我个人认为，应该在以下几个方面寻求落实和突破：一、增加资金投入，完善信息技术的基础设施是提高乡村中学信息技术教学水平的物质基础。目前，大部分乡村中学信息技术教育基础设施落后，有的学校虽然有计算机教室，但是计算机数量不足，只有 30 台左右，不能满足信息技术课堂教学的需要。学生们需要 2 至 3 周才能轮流到一次上机操作的机会，加上计算机配置档次低下又不能连网，从而严重挫伤了学生学习信息技术的积极性。“巧妇难为无米之炊”，信息技术基础设施的建设是普及信息技术教育的物质基础保证，乡村经济基础相对薄弱，必须调动政府、教育内部、社会等多方面力量，可采取“引资修建、借鸡下蛋”等办法上设备，保证信息技术教育的开展。我校领导非常重视信息技术教育，在学校资金严重紧缺的情况下，多方筹集资金用于信息技术教育基础设施的建设。现在学校拥有两个多媒体教室，一个标准的计算机网络教室，建起了校园局域网并用光纤接入因特网，基本上满足了我校信息技术教学的需求。二、加强师资培养，提高教师信息素养是提高乡村中学信息技术教学水平的人才保障。乡村中学专职信息技术教师很少，据我了解有些地区整个县区范围内的乡村中小学也找不到一位具有中级职称的信息技术教师。大部分学校的信息技术教师都是由其它学科的教师兼任，目的是凑满工作量。因此，这些教师的教学重点不在信息技术课的教学上而在所谓的主科教学上。连担任信息技术课教学得教师都不重视信息技术课的教学，怎么能够让学生去重视信息技术课的学习呢？要想真正提高乡村中学信息技术教育水平，就要尽快建设一批数量足够，素质较高，适应教育信息化的师资队伍。教育主管部门可以在采取激励政策，吸纳具有高水平计...
