阅读整本书《爱的教育》 “ 悦”读要领：• 不必摘抄好词佳句，可以写读后感、提出问题、写阅读记录表，文字可多可少。• 可以改编其中一个故事演一演。• 可以读后画出故事中人物的模样。• 可以制作手制书。阅读前，我们可以做这些事情 : 目录大预言（选做）目录大预言（选做）本书一共有几个篇名 ?你从这本书的目录中发现了什么特点 ?你觉得哪一个篇名最吸引人 ?你觉得哪一个篇名最奇怪 ?根据目录 , 你猜想这是一本什么样的书 ? 阅读进度表（选做）阅读进度表（选做）日期阅读页数阅读中，我们可以做这些事情 : 阅读记录表（必做）阅读记录表（必做）书中我最喜欢的人：书中最让我印象深刻的事：书中最让我感动的事： 如果让我写这本书的广告词，我会这样写：书中我不懂的问题是： （至少提两个） 《爱的教育》 班级读书会 游戏一游戏一 :: 聊聊这本书聊聊这本书1 、本书中的“爱”包括哪些方面？2 、你最喜欢书中的人物是谁 ? 请说出他让你感动的一件事情。3 、在“每月故事”中，最让你感动的事情是哪一件？ 游戏二游戏二 :: 如果我是“他”如果我是“他”1 、第 7 页《宽宏大量的品德》中，如果你是班上的一员，你会怎么做？2 、第 42 页《雪球》中，如果你是卡罗菲，你会怎么做？3 、第 105 页《打架》中，如果你是斯达尔迪，你会怎么做？ 游戏三：小小“辩论赛”游戏三：小小“辩论赛”1 、在第 46 页《佛罗伦萨的小抄写员》中，朱里奥为了减轻父亲的劳动，耽误了自己的学习，你是否赞同他的做法？2 、在第 56 页《铁匠的儿子》中，波列科西为了父亲的荣誉，不让别人知道他被父亲殴打，你是否赞同他的做法？游戏四游戏四 :: 我是作家发言人我是作家发言人1 、征求一位作家的 “发言人” 。2 、其他同学向“发言人”提问。3 、“发言人”尽量回答大家的问题。 游戏五游戏五 :: 制作一本手工书制作一本手工书爱心书或项链书 上封面高佳慧 下內文林雨璇 上內文 高佳慧 左封面 刘亚鑫 拼图书 跳跳书作者 / 黄任中 四年级 ▲ 封底▲侧面内文 封面 卷卷书 ▼作者 / 刘瑞夫 四年级 ▲作者 / 林雨璇 三年級 跳跳书 作者 李浩祥 四年級封面 封底侧 面內文 游戏六：用笔表达爱游戏六：用笔表达爱1 、在手制书中，写一段“写给老师的悄悄话”。2 、在手制书中，写一段“写给同学的知心话”。3 、抄写爱的格言警句。 *爱是生命的火焰 , 没有它 , 一...
