浅谈新形势下的班主任工作范登清 （甘肃省民勤县重兴中学，甘肃 民勤 733308） 班主任工作千头万绪、纷繁芜杂、劳心费力，班级管理既是一门科学，更是一门艺术，如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们班主任老师值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标
那么，怎样让我们辛勤的耕耘，能够在柳暗花明又一村中，长风破浪，直挂云帆呢
我认为应从以下五个方面着手
一、爱心是基础 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中
”作为一名班主任，首先应该是爱孩子
很难想象一个失去关爱的孩子身心能正常地、健康地成长
学生在家庭中需要父母之爱，同样在学校里也需要教师之爱
每一个学生都希望能得到老师的关注，因此，教师都应以慈母般的爱心去关心学生的生活、身体和学习
在进行教育时，教师不应该直截了当地指出其存在的问题，而最好从关心其家庭、身体、学习入手，让其首先感到一种被关爱的温暖，从而消除抵触心理，以愉悦的心情接受老师的教育
因此，爱心是做好班级工作的基础
我教过一个这样的学生，经常违反课堂纪律，学习成绩较差，上课经常顶撞老师
经过谈心，我了解到，这孩子因学习不好失去了上进心
从关心他的思想，辅导他的学习入手，让他参与我的课堂教学，提高他的学习自信心
终于，他的课堂纪律好了学习成绩有了提高，师生关系融洽了
这使我体会到了关爱的力量
二、公平是保证 缺乏公平的教育是不文明、不完善的教育，在新形势下，我们在努力构建教育公平，在班级管理中我们也要体现教育公平的理念，充分尊重学生，公平的对待每一个学生，要“一碗水端平”，秉公办事
对学生一视同仁，不放弃任何一个学生，哪怕是双差生，都要给他一个希望，给他一个适当在进步的阶梯
学生最反感老师一碗水端不平，特别是重视优等生，轻视差等生
特别是差生，如果让他感觉到你老师
