语言综合活动《一个大蛋糕》丹阳实验幼儿园 严婷婷设计意图:这个故事语言精练，情节生动、有趣，很适合小班的孩子来阅读，能引发幼儿情感的共鸣。本阶段我们一直在进行“秋叶飘飘”的主题活动，我们通过说说、看看、尝尝、画画、唱唱、做做等多种形式的活动对秋天的水果有了一些认识，愿意和水果做朋友。能把有关水果的经验迁移到这个活动中，让宝宝在阅读过这个精彩的故事后，回家和爸爸妈妈一起做做水果蛋糕，增加父母与孩子之间的亲子情感！活动目标：1、让幼儿知道故事的名称，理解故事。2、让幼儿在教师的引导下，愿意与同伴讲讲说说。3、与父母尝试做水果蛋糕，享受成功的快乐。活动准备：1、 课件或大图书、自制魔棒2、 制作水果蛋糕的各种材料（如各类大小底版、彩色纸、幼儿自制水果成品、半成品、小花、绿叶等装饰物，双面胶、剪刀等）3、水果糖（幼儿人数的 1—2 倍）4、歌舞音乐活动过程：一、分析画面，引导幼儿讲讲说说。1、师：今天我们班来了一个小客人，你们看看他是谁？你是怎么知道的？（引导幼儿观察穿戴和工作）专门烤面包和蛋糕的人叫“面包师”。师：他做的蛋糕怎么样？（引导幼儿说说蛋糕）这么好吃的蛋糕，我真想吃，你们想吃吗？（想）还有谁想吃？（观察图中的小朋友）对呀，还有很多小朋友也想吃。可是，从前，有个小气的面包师……（讲述第一页内容）什么叫“小气”2、师：那怎么办呢？啊，别着急，看看谁来了？（小仙女）多漂亮的仙女呀，手里拿着什么呀？哦，一天，来了一个小仙女……（讲述第二页内容）大蛋糕会飞到哪里去呢？3、师：蛋糕飞到了天上，变啦、变啦，长得很大很大。哦，许多许多的人都来看谁来了？（老师给幼儿分析故事中的人物）4、师：忽然，天上打了一个响雷，“ＰＥＮＧ！ＢＡ！”对了，响雷你们听过吗？（就是下雨的时候，很响很响的声音，还有嘶拉嘶拉的闪电呢）打了一个响雷大蛋糕怎么样拉？对呀，变成了许多许多的蛋糕，有草莓蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕……如果有许多许多的蛋糕从天上掉下来，你会怎么样呢？5、师：哦，来吃蛋糕了，还有谁也来吃了，都来吃蛋糕了。啊，（打开第五页）全城的人都来吃从天上掉下来的蛋糕。还有谁也来了？（面包师）哦，全城的人都来吃从天上掉下来的蛋糕，连面包师自己也来了。6、从此以后，面包师就变得大方了……（讲述第六页内容）什么叫“大方”面包师开始是怎么样的？不肯给孩子们尝一尝，很“小气”，后来呢？也请孩子们尝一尝，变“大方”了...
