英语口语公开课教案授课时间： 2011 年 11 月 11 日授课班级：初一（4）班授课教师： 王丽仙学 科：英 语Ⅰ. Teaching aims and demands (教学目标)(1) Knowledge aims (知识目标) ① 通过歌曲，动作，游戏等帮助学生在口语中巩固身体部位类单词的运用：head, face, hair, eye, ear,nose, mouth, nose 等。② 巩固以下询问他人外貌特征的句型：---- Does he/she have …?---- Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.③ 掌握以下描述外貌特征的句型： I/ They have (a) small/ big/short/ long/ round/ wide … He/She has My/His/Her …is/are…(2) Ability aims (能力目标) ① 能用英语询问他人的外貌特征：② 能用英语简单地描述自己或他人的外貌特征。(3) Emotion aims (情感目标) 培养学生对英语口语的兴趣及信心，敢于开口说英语，乐于开口说英语。培养学生团结协作的能力，竞争的意识，积极向上的情感以及活泼开朗的个性，为学生的终身发展奠定基础。Ⅱ. Teaching focus& Teaching difficulties (教学重点&难点) 激发学生开口说英语的热情，培养学生对英语口语的兴趣。Ⅲ. Teaching aids 教具多媒体课件，花，照片等Ⅳ. Teaching procedure 教学步骤Part 1 The parts of body(身体部位)1．Warm-up 演唱歌曲《Head and Shoulders, Legs and Feet》2．巩固身体部位类的单词及描述外貌特征的形容词。3．Game1: 我是超级 PK 王。选定每组同一号码的学生上台进行动作大 PK，坚持到最后的那名即为获胜者，予以表扬。Part 2 1． Game 2: 眼疾嘴快在屏幕上展示明星漫画 5 秒钟左右，让学生根据记忆描述此明星的外貌特征。He/ She has…His/ Her …is / are…Parts of the body:head/face/eye/ear/mouth/nose/neck/hair/arm/hand/leg/foot(feet)Some adjectives:short/long/big/small/round/wide我猜，我猜，我猜猜猜！Who is he/she?---- Does he/she have …?---- Yes, he/she does.No, he/she doesn’t.我型我秀I/ They have (a)… He/She has My/His/Her …is/are…超级口语秀，大家一起来！Come on! 2. Guess who is he/ she? (我猜，我猜，我猜猜猜！) 教师选定某组某个成员，让学生猜猜他/她是谁,教师只负责回答 Yes/ No. Is he/ she…? Does he/she have…?Part 3 The introductions of the photos. (我型我秀)1．Free talk 让小组成员将带来的照片在组内进行自由交谈，谈论他/她的外貌特征2．小组推荐一名成员上台展示自带的照片，并用英文对照片中的人物外貌特征等进行简单的描述。板书设计：竞赛表格screenGroup123456
