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23 美丽的小兴安岭 第二课时学习目标:了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发热爱祖国大好山河的思想感情。 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点,进行观察的方法。教学内容:精读课文第二至五自然段教学过程:一. 复习导入 先复习字词 再请“小播音员”简介小兴安岭二、精读重点1 小兴安岭这么美,你们想去那儿游一游吗?你会选择哪个季节去呢?自读感受小兴安岭不同季节的美。(2 用喜欢的方式说说感兴趣的理由。自己先思考,然后小组交流讨论。 全班交流(随机教学“春、夏、秋、冬”四版块) 春天:请一“小导游”介绍美丽的春之景(读“春天”段)①生读②交流感兴趣的景物 如:“树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。” (通过换词、讨论,体会“抽出”用词之妙)交流体会“嫩绿、汇成、散步、欣赏”等词。啊,好一派生机勃勃的景象,真叫人喜欢!现在谁愿意将你们的感受用声音表现出来呢? 3 夏天已悄悄来临,让我们走进这迷人的夏之景吧。 读文,思考:手捧五颜六色的彩笔画一张夏天的画,哪只蜡笔你会用得最多,为什么?4 欣赏了美丽、诱人的春景与夏景,小兴安岭秋、冬两季的景色又是怎样的呢 ?生齐读,思考:秋天的小兴安岭哪些景物最吸引你?①森林中的变化②人们的收获 学生交流,师随机出示图片小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产? 5 冬天:在这冰天雪地的冬天,会有什么吸引你的呢?6 再读最后一段有何体会?生谈体会:为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?三.回顾全文,整体感知 1 课文是按照什么顺序写的? 2 作者是怎样表达他的喜爱之情的?

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