教学课题：受人尊重的奥秘教学目的：通过教学，使学生掌握怎样才能得到他人的尊重及其原因；理解人与人之间是平等的；了解“认识到人与人是平等的”的意义。 教学重点、难点：1、怎样才能得到他人的尊重及其原因；2、理解人与人之间是平等的。教学方法：讲授法教学过程：引言：谁都希望得到别人的尊重，得到别人的认可。得不到别人的尊重是很苦恼的。那么，怎样才能得到别人的尊重呢？受人尊重的奥秘究竟在哪里呢？1、怎样才能得到他人的尊重？（1）青少年有强烈的自尊心，特别要求他人尊重自己。然而一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。因为只有尊重他人，才能得到别人的尊重，这就是受人尊重的奥秘。有的人只知道要求别人尊重自己，自己却不去尊重他人，这不仅是十分错误的，而且最终也得不到别人的尊重。（2）人们生活在一起需要相互尊重。因为只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。2、人与人之间是平等的，这里的平等是指什么？人与人之间是平等的。这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。3、什么是人格？如何理解人与人之间在人格上是平等的？（1）人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。（2）人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差别，社会地位有不同，但在做人的资格上是平等的。任何人的人格都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究；同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严，如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止甚至向司法机关提出诉讼。4、如何理解公民在法律地位上是平等的？作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。5、认识到人与人之间是平等的有什么意义？我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律上是平等的。认识到人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。板书设计：受人尊重的奥秘一、怎样才能得到别人的尊重二、平等的含义三、如何理解人与人之间是平等的四、如何理解公民在法律地位上是平等的五、认识到人与人之间是平等的有什么意义 教学后记：学生结合实际，积极思考，教学效果好。教学课题：学会尊重别人教学目的：通过教学，使学生掌握怎...
