东环路小学 李艳清东环路小学 李艳清 说 教 材教学目标教学目标教学重难点说 教 法和 学 法教学过程学情分析学情分析 说 教 材 《秋姑娘的信》是苏教版一年级上册第七篇课文，这是一篇蕴含科普知识的童话故事。课文以秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备粮食、树木裹上稻草准备安全越冬的知识，同时让学生感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴，由此激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。 学情分析 考虑到一年级孩子刚刚接触到课文的学习，对于课文内容的理解还是处于比较抽象的阶段，还需要教师更多地去引导的学习特点。因此在本文中，为了激发他们的学习兴趣，在赏文、品文过程中得到情感的提升，我主要采用图文并茂，文质兼美，充满童趣的教学方式去激励学生关爱自然、关爱伙伴，培养互相关心的人文品质，并帮助学生有感情地朗读课文。 教学目标知识和能力目标过程和方法情感态度和价值观 知识和能力目标1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 、结合文本，理解“南去、冬眠、充足、裹”等字词。3 、通过本文的学习认识秋天的一些特征，激发学生通过热爱大自然了解秋去冬来的季节特点。过程和方法 以图文并茂、文质兼美、充满童趣的方式引导学生主动参与学习，并激发他们充分发挥想象，去感受秋姑娘对朋友的关怀和体贴，以及大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储粮、小树穿“冬衣”的秋景图。情感态度和价值观 通过学习，让学生懂得朋友之间要互相关心的道理，同时培养他们珍惜友谊的情感。教学目标 教学重难点重点重点难点难点正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。学生初步明白要互相关心。通过学习激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。 说教法说教法和学法和学法以读悟情拓展延伸交流与合作 复习旧知 激趣导入设置悬念 激发兴趣走进文本，亲历体验过程 拓展延伸，升华情感体验板书设计教 学 过 程 咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 秋姑娘会给（ ）写信 一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。 一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。 一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。 再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。 哈，全被秋姑娘写了信！
