浅谈班主任的爱心与责任心 颖 上县谢桥镇刘桥小学 王艳 2013.5.10浅谈班主任的爱心与责任心颍上县谢桥镇刘桥小学 王艳班主任工作的对象是活生生的人，班主任要爱自己的学生，苏霍姆林斯基说：“如果你不爱学生，那么，你的教育从一开始就是失败的。”班主任在爱学生方面应注意以下几点：1.班主任工作需要有爱心 班主任的爱是广博的爱。班主任要爱每一个学生，孔子说：“有教无类”。 爱学生就是不管学生的家境贫富，不管学生的天资智愚，都能施予爱心。只有“有教无类”方能显出教育者爱的无私与伟大。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”班主任的爱是科学的爱。班主任爱学生要对学生施以同情的理解。所谓同情的理解，是指对学生的内心世界有准确以至于犹如亲生体验地了解，要对学生的感受做到感同身受。同时，同情的理解还要求班主任要设身处地从当事人的参照标准来看事物而非用外在的、划一的参照标准来看待学生，而是要着眼于每个学生的优势与长处，因材施教，帮助学生实现自己的潜能，使每个学生都有一种被接纳之感。2.班主任在工作中首先需要责任心 所谓责任心是指一种伦理因素，是对教师道德素养提出的要求。有责任感的班主任在教育学生时不仅要为学生的短期发展考虑，而且要为学生的长期发展考虑；有责任心的教师坚持道德定向，按照伦理要求思考行为方式，尊重学生的人格，不讽刺、辱骂、体罚学生；有责任感的班主任有着坚定的教育信念确信“只有学生问题，没有问题学生”，确信教育的力量，从而能在繁复、辛劳的班主任工作中不畏艰辛，耐心细致的做好班主任工作。3.班主任工作需要耐心 耐心，班主任必备的素质。急性子是做不好班主任工作的。俗话说：十年树木，百年树人。也就是说育人的工作是一项极其艰难又细致的工作，是一个漫长的过程，这个过程要有耐心才能干得较满意。有些学生在学习和纪律上反复性大，不是做一两次工作就能解决的，需要班主任反复做工作。这就需要我们班主任在工作中要有持之以恒、滴水穿石的精神。有了这种精神，就是顽石般的学生，也会有被感召转化的一天。 我们的教育对象是一群尚不成熟、十分好动的低年级小学生，这些未成年人难免会犯或大或小的“问题”，贪玩、好动、上课不认真，作业马虎，个性强、和老师顶嘴甚至是和同学打架等等，但俗话说的好：“人无完人，金无赤金”，所以，我在对学生进行教育的时候，千万不要脾气暴躁、拍桌...
