《庐山的云雾》教学反思 上课之前，我已布置学生预习课文，所以本节课就大胆放手，出示自学要求后让学生自学课文。《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章，本文不仅写出了庐山云雾的瞬息万变，而且写出了庐山云雾的千姿百态，让读者身临其境，赏心悦目。为了让学生能体味文章语言文字的美，我采取多种多样的读书形式来激起学生读书的兴趣，自由读，个人读，小组读范读，齐读等。学生们在充分理解的基础上，读得津津有味，从中体会文中所描绘的景色激发学生热爱祖国山河的思想感情。起初，学生对庐山云雾的几个特点把握的不太明确，然后通过看一些图片来帮助他们解答困惑。从而激发学生的学习兴趣，让他们学会热爱祖国山河的思想感情。最后，我通过配音乐、庐山云雾的视频图片进行诗文朗诵，在理解庐山云雾“千姿百态”、“瞬息万变”特点的同时，更让学生感受到庐山云雾的美，真正理解“流连忘返”，做到首尾呼应，加深理解。让学生在学习中也要像作者那样热爱自己的祖国。
