班主任经验交流材料夏邑一高 王国强各位老师、领导，大家好：我叫王国强，现任高二（3）班班主任，从毕业至今，我担任班主任工作已经十年了，下面我把自己的体会向大家汇报一下，不当之处敬请大家指正。我管理班级主要采取“一张一弛”的管理模式，所谓的“张”就是在纪律上严格要求学生，所谓的“驰”就是给学生营造一个轻松愉快的心理环境。这两方面看起来是矛盾的，其实应该是和谐统一的。为了达到这个目标，我在按照学校纪律严格要求学生的同时，注重给学生分析学校制定纪律的目的是什么，从而让学生从心理上接受进而支持我们的工作，彻底避免因为纪律而产生紧张的心理状态和抵触情绪。例如：熄灯息声这条纪律，经过分析使学生认识到制定这条纪律的目的是防止个别同学在熄灯后说话、洗刷等影响同寝室大多数同学的休息，进而影响大家的学习，老师查寝的目的是为大家的休息、学习保驾护航，提供帮助，大家应该理解老师的关怀，提前洗刷，按时休息，这样学生从心理上接受了，便会积极主动的配合，不但自己按时休息，还会劝说其他同学按时休息，从而达到良好的休息效果。由于竞争激烈，学习紧张，每当临近考试时，不少学生便会由于学习的压力而产生焦躁情绪，有的甚至害怕考试，针对这种情况我采取多种方式缓解学生的思想压力，例如：引导学生分析考试的目的是起到检验的作用、鼓励学生积极锻炼身体等，而且在平时讲课时就注意穿插一些发人深思、引人发笑的话题，这样既能活跃课堂气氛又能在潜移默化中引导学生消除紧张心理，用平和的心态去对待考试，从而发挥出应有的水平。遇到违纪的学生，尽力做到心平气和的批评学生，批评的目的是让学生认识到自己的错误，从而改正错误，可以从多个角度多个侧面去说服学生，尽量避免简单粗暴，否则不但达不到预期效果，甚至还会使学生产生抵触情绪。在学习上，我要求学生应在多科齐进的情况下突出一到两科，甚至多科，这样才能取得更加优异的成绩。在课堂上要给老师打好配合，这样既能激发老师的热情又能避免自己走神、开小差，还能培养学习兴趣，提高学习效率。在做习题时不要囫囵吞枣，要弄透彻，特别是新题型，要总结解题思路，把握解题的突破口，做到熟练掌握，避免出现考试时感到老师讲过却又想不起来的现象。促进学生学习最有效的方法我认为是和学生谈心，鼓励学生培养斗志，树立信心，确定奋斗目标。学生很在意自己在老师心目中的形象，特别是在班主任心目中的地位，老师、班主任稍微的鼓励，都常常使...
