课 题第六单元 电子空间站课 型:欣赏课 时:1教学用具:多媒体教学方法:认识、欣赏感受法教学目标:1、了解电声乐器的发声原理，认识常见电声乐器，能够听辩电声乐器的音色。2、通过教学能够使学生随录音学会演唱歌曲《橄榄树》，体会歌曲的词曲关系。3、对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》等作品有一个基本了解。教学重点: 通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对 不同音乐类别的了解。教学难点：音乐材料比较新，教师如何以传统的教学模式较好地完成教学任务板书设计： 第六单元 电子空间站 1、电子乐器、发声原理。2、欣赏——《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》教学过程： （一）看图片和实物，认识电子乐器1、师：同学们，我们今天要听一些特别的乐器声音，你们能够辨别出它们是什么乐器吗？2、播放课前录制的不同形式电子音乐片段。3、检查学生了解的情况。出示图片加以说明。4、引导学生看教科书上的图片，回答问题。5、师：电声乐器不是通过物理振动发音，而是借助电能发声，因而它们的发声原理与常规乐器不同，音色独具特色。教科书中的架子鼓不是电声乐器，但是它是电声乐队中起重要作用的打击乐器，一般不用于常规乐器组合。（二）欣赏1、《西班牙斗牛舞曲》欣赏《西班牙斗牛舞曲》，跟随音乐哼唱旋律，说出乐曲的表现力，学生说说电子琴在性能上的特点。（1）先放录音，让学生回答问题，了解学生对乐曲表现内容的掌握情况。（2）引导学生注意乐曲的节奏特点及情绪的转换，借助图片及有关西班牙斗牛的文字资料向学生介绍有关知识。（3）请学生说说电子琴在性能上的特点（键盘乐器，看图片和实物，认识电子乐器、辨别乐器、了解自动伴奏系统，音色变换自由，携带方便等）。 2、《丝绸之路》主题音乐（1）清学生说说有关丝绸之路的故事。看看教科书上的图片，分组讨论用音乐手段表现有关丝绸之路题材的小设计等。（2）听录音，感受乐曲的表达的情感。注意乐曲带再现的三部结构。（3）说说电子合成器在表现音乐方面的特点。3、《命运变奏曲》（1）通过听录音，感受电声乐队与钢琴等真声乐器的组合特点。说说其他有关这种组合的例子。（2）比较欣赏贝多芬的《命运交响曲》（也可以对笔听赏《月光奏鸣曲》，莫扎特的《g 小调第四十交响曲》、勃拉姆斯《匈牙利舞曲第五号》、柴科夫斯基的《第一钢琴协奏曲》、巴...
