高三音乐联考（声乐）总结2013-3-12 洪 鸿转眼，从接手高三工作开始到现在已经满一年了，记得几年前刚进校的第一天我就深深地意识到，作为一名高中教师责任就是带学生高考，取得好成绩才是硬道理。我担任的本届高三音乐班声乐专业课教学。虽然老师们和学生的身心压力都很大,但是我们本届高三音乐专业老师，都是以最快的速度获得有效的高考信息，更准确了解高考的动态，有效保证教学质量的同时，引导学生积极的向高考发起挑战，并最后取得了可喜的成绩。首先，我们了解每位学生的状况（学习、生活），并认真彻底的进行分析：1、人数多，基础薄弱，本届高三音乐班是学校扩班后的第二届，高一入学时有音乐基础的学生很少，学生的音乐素质参差不齐，加上学校的师资和教学条件有限，从而导致两极分化较为严重。2、学生之前上的都是声乐小组课，直到这学期高三开始，主专业才有一人一节课的时间，因此在声乐很多技巧方面上学生都做不到，因此要在学生的声音共鸣上要下狠功夫，让学生每个人都有自己的音色。3、学生对音乐高考都有清醒的认识，学习较刻苦，学习气氛好。4、做到对每一位学生的专业水平在心中有底，从声乐课堂中发现学生所长，花时间想办法使学生得到最大提高。其次，在合理安排授课内容同时，每个学月要达到相应的教学目标:9 月：恢复和巩固上学期所学的声音和演唱状态为主，针对学生存在的不同问题，尽量想办法予以解决，使学生的演唱能力就前一阶段都得到提高。并且根据学生的程度初定三首歌曲然后选出一首作为月底观摩考试的曲目。10 月：主要继续解决学生存在的问题，不断提高演唱技巧，帮助学生理解歌曲内涵，注重提高歌曲表现的能力，随着能力的提高，可以在现有的三首曲目基础上调整歌曲难度，以帮助学生找到能最好发挥自己声音条件的歌曲。对于声音条件差的学生，根据个人情况进行拔高，唱好现有的三首歌曲。11 月：主要加大平时的训练力度，对学生提高要求，熟悉钢琴伴奏，加强心理素质。分好专业，声乐主专业准备 4-5 首歌曲备选，副专业准备三首歌曲，并且做到滚瓜烂熟，然后每首歌曲再进一步的要求字正腔圆，心理素质高，做到在任何情况下不怯场。12 月：做好最后冲刺完善，抓紧训练，歌曲演唱要滚瓜烂熟，自然大方，形成条件反射，三首歌曲随时都能进入歌唱的状态和好伴奏，老师把握好最后的冲刺关口，鼓舞他们的士气，要了解他们每个人的详细情况，做到胸有成竹，遇事不慌，帮助他们取得好成绩。在整个高三备考的阶段...
