实用精品文献资料分享凸透镜成像的规律【教材分析】本节内容是本章的核心， 它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容
本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律
使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律
同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度
【教学目标】知识与技能1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系
过程与方法1．能在探究实践中，初步获得提出问题的能力
2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法
3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法
情感态度与价值观1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理
2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践
【教学重点与难点】1．理解凸透镜成像规律
2．使学生初步了解科学探究的方法
【教学准备】多媒体、教师和学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴
【-- 】创设情景，引入新课提出问题请同学们做这样一组小实验：（幻灯）实用精品文献资料分享你看到什么：①用凸透镜近距离的看书上的字；②用凸透镜远距离的看屏幕；（用凸透镜近距离看看到正立、放大的虚像； 用凸透镜远距离的看到倒立、缩小的实像
）同样是凸透镜， 所成的像却有如此大的差别
相信大家一定有许多疑问，请把你的疑问写下来，然后我们一起交流一下
（①凸透镜成像有什么规律
②为什么会有时成放大的像，有时成缩小的像
③什么时候成放大的像，什么时候成缩小的像
⋯⋯）当然，同学们一定还有许多其它的问题， 今天我们先来解决这个问题：（幻灯）课题：凸透镜成像有什么规律提出猜想同学们想一想： 凸透镜成
