1福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段）《行为改变技术》课程考试大纲第一部分课程性质与目标《行为改变技术》是福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段）的一门专业基础必修课程。通过本课程的学习，使考生对行为改变技术的研究和实践领域有更全面的了解。第二部分考核内容与考核目标第一部分基础理论第一章绪论一、学习目的与要求通过本章的学习理解行为的涵义、分类及行为的特点。明确行为改变技术产生背景、界定以及特点，行为改变技术的发展历史及其应用领域。掌握行为改变技术的价值取向与操作原则，以及行为改变技术在特殊教育中的作用与意义。二、考核知识点与考核目标（一）行为及其特点识记：行为的涵义（1）行为的界定行为作为一个心理学概念，是指机体在主客观因素的影响下产生的外部活动，即机体任何外显的、可观察的动作、反应、运动或行动，以及人的头脑里的、所进行的各种内在的心理活动，是人与环境两者互动作用的结果，人类的行为大都是通过学习获得的。（2）促使个体行为发生变化的因素生理成熟与衰退、偶发事件、学习应用：行为问题的产生（1）适应与发展（2）个体适应与发展中出现的行为问题识记：人类的行为可分为两大类：正常行为和不正常行为从行为改变的角度来考虑，如果一个人的行为与普通人相比，在质和量方面，都表现出明显的不足、过度或不适当，而且行为的后果就是不正常行为，反之就是正常行为。识记：行为的特点（1）行为包括人们所说和所做（2）行为具有可塑性（3）行为具有相对稳定性（4）行为具有一种或一种以上的测量尺度（5）行为可以由别人或者行为人自己进行观察、描述和记录（6）行为对外界环境产生影响（7）行为受自然规律支配（8）行为可以是公开的，也可以隐蔽的（二）行为改变技术及其特点识记：行为改变技术的界定行为改变技术是指建立在心理学理论基础之上，旨在减少、消除个体不良行为，塑造、增进个体良好行为的各种原理、方法。理解：（1）行为改变技术与心理治疗的辨析（2）行为改变技术与行为治疗的辨析识记：行为改变技术的特点（1）研究领域集中于人的行为（2）积极应用实验心理学的原理（3）注重客观系统的行为处理方法2（4）强调分析当前环境事件并重组个体的环境（5）以解决个体问题、增进个体社会适应为最终目标（三）行为改变技术的发展与应用识记：对行为改变技术的科学发展原理有重大贡献的人物有：巴甫洛夫、桑代克、华生、斯金纳应用：行为改变技术的应用...
