下载后可任意编辑培优补差工作总结精选与培育、选拔、使用少数民族干部工作的检查总结的报告汇编培优补差工作总结精选培优补差工作总结精选 1时间过得真快，本学期又要结束了。仔细回顾一下本期的工作情况，现将本学期的培优补差工作汇报如下：本学期，学校把九年级五班、六班的物理教学任务以及六班的班主任工作交给了我，我鼓舞自己一定要在干好班主任工作的同时不能拉下这两个班的教学工作。“培优补差”，也就是说在一个班级中优等生与后进生要分享老师更多的注意力，特别是班上的后进生，对于一个班级的稳定来说尤其重要。而因为种种原因，要转化他们并不容易。要想做好后进生的转化工作，首先必须先转变他们的心理，查找原因，帮助他们克服障碍，养成良好行为习惯。在具体的心理辅导工作中，我深刻地感觉后进生的智力并没有我们想象的那么差，他们当中有许多人都非常聪慧，只是把学习的欲望埋藏到了心灵的深处，作为老师就是要想法设法的挖掘出他们埋藏已久的学习潜力。大部分学生是因为家庭教育或老师教育方法欠佳等因素导致他们失去了学习的积极性，慢慢的养成了不良的学习习惯等原因造成的。当然还有一部分学生是意志力不够坚强，经不起周围社会上的诱惑，有的为了娱乐上网成瘾，有的为了哥们儿义气打架斗殴。学生出现这样的现象，家长和老师都很痛心，但是作为老师一定要正视这项事情。因此作为老师要结合班主任以及家长共同从孩子们的心理入手进行矫正，首先要帮他们树立学习的自信心。经过深化的剖析，我发现后进生的心理问题存在如下几个问题：第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑有一部分后进生(特别是大个子的)总是以自我为中心，一切总是从自我出发，爱欺负弱小的同学，把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。还有一部分后进生则易受班级中其他同学的影响，总是表现的特别自卑，缺乏自信心，看看别人什么都行而自己却一切都不行。于是，引起情绪不稳定或忧郁，甚至以损害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的苦恼。针对以上后进生的心理问题，我是这样处理的：1、多鼓舞。中学生一般都有很强的自我表现欲。对于后进生，老师若能充分利用他们自我表现欲强的心理，加以积极引导，就可以使他们的内心爆发出积极的感情，从而产生奋发向上的动力。适时地表扬和鼓舞是开启后进生心灵的钥匙。2、多关怀。对于后进生，我们决不能实行冷漠和卑视的态度。与优等生相比，他们更需要关怀和爱护。惩处和冷漠往往会使他们中的大多数产生逆...
