小学语文各阶段教学目标纵向比较识字与写字”各阶段的具体目标第一学段第二学段第三学段1.喜欢学习汉字，有主动识字1 、 对 学 习 汉字1.有较强的独立的愿望。有浓厚的兴趣，养识字水平。累计理解常2.理解常用汉字 1600〜1800成主动识字的习用汉字 3000 个，其中个，其中 800〜1000 个会写。惯。2500 个左右会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用2.累计理解常2.硬笔书写楷书，的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写用汉字 2500 个，其彳丁款整齐，有一定的速字，注意间架结构。初步感受汉字的中 2000 个左右会度。形体美。写。3.能用毛笔书写4.养成准确的写字姿势和良好3.会使用字楷书，在书写中体会汉的写字习惯，书写规范、端正、整典、词典，有初步字的美感。洁。的独立识字水平。5.学会汉语拼音。能读准声母、4.能使用硬笔韵母、声调和整体认读音节。能准确熟练地书写正楷地拼读音节，准确书写声母、韵母和字，做到规范、端音节。理解大写字母，熟记《汉语拼正、整洁。用毛笔音字母表》临摹正楷字帖。6.能借助汉语拼音认读汉字。5.有条件的地能用音序和部首检字法查字典，学习方，可学习使用键独立识字。盘输入汉字。阅读”各阶段的具体目标第一学段第二学段第三学段1.喜欢阅读，1. 用 普 通 话 准确、1.能用普通话准确、流感受阅读的乐趣。流利、有感情地朗读课禾 1」、有感情地朗读课文。2.学习用普通文。2.默读有一定的速度，话准确、流利、有感2. 初 步 学 会 默读。默读一般读物每分钟很多于情地朗读课文。能对课文中不理解的300 字。3.学习默读，地方提出疑问。3.能借助词典阅读，理做到不出声，不指3.能联系上下文，解词语在语言环境中的恰当读。理解词句的意思，体会意义，辨别词语的感情色彩。4.借助读物中课文中关键词句在表4.联系上下文和自己的的图画阅读。情达意方面的作用。能积累，推想课文中相关词句的5.结合上下文借助字典、词典和生活内涵，体会其表达效果。和生活实际了解课积累，理解生词的意5.在阅读中揣摩文章的文中词句的意思，在义。表达顺序，体会作者的思想感阅读中积累词语。4.能初步把握文情，初步领悟文章基本的表达6.阅读浅近的章的主要内容，体会文方法。在交流和讨论中，敢于童话、寓言、故事，章表达的思想感情。提出自己的看法，作出自己的向往美好的情境，关5.能复述叙事性判断。心自然和生命，对感作品的人意，初步感受6.阅读说明性文章，能兴趣的人物和事件作品中生动的形象和抓住要...
