努力进取 - 不断超越努力进取不断超越广州市海珠区昌岗中路小学数学科一所新学校，一个年青的科组，没有任何的基础，没有可以传承的教学经验和习惯，只有不同经历的教师，及刚毕业的新教师，如何让这个科组发展起来？这是我们的老科长当年所思考的问题。 16 年来，我们科组成员换了一个又一个，平均年龄越来越小，但我们依然坚持着、努力着，为的是什么？目标只有一个：就是努力发展数学科组，营造一个以团结为前提，以耕耘为基础，以进取为关键，以协作为后盾，具有“团结上进、不断超越”精神的科组。如今的数学科组，年轻教师居多，教学经验虽浅，但他们有着进取的心态，不仅认真钻研教材教法，还利用业余的时间进修，努力提高自身的素养。现在我科已有 6 位老师获得本科学历，还有两位老师正在进修本科学历。三位老教师虽已快达到退休年龄，但她们依然尽心尽力地做好本职工作，给年轻教师做好榜样。2003 学年开始，适逢新课改在广州市全面铺开，而我校也正在实施国家“十五”规划科研课题《学习化校园建设与主体性发展实践研究》的科研活动，数学科全体教师乘科研促教之东风，以现代教育思想、新课程标准为指导，抓学习，抓实践，立足课堂，着眼评价，努力转变教师的教学方式和学生的学习方式，促师生双主体得到发展。为此，在 2003 学年，我科组设立的目标是“学习新课标，转变新观念。” 2004 学年的目标是“树立新理念，体验新课程。” 2005 学年的目标是“选择一专题，实践新课程。”并根据这三个目标，开展了理论学习、实践研究、归纳整理等三个环节的教科研活动。2003 学年，是新课改实施的第一年，许多老师对新课标的内容还不很熟悉，观念上还没接受新理念，因此，围绕着“学习新课标，转变新观念。”这一目标，结合我科子课题“运用尝试学习理论，促师生双主体发展”，把重点工作放在学习新课标的理念方面。一、落实新课程标准的学习，明确方向。上学期，我科组组织全科教师认真学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》，通过了个人学习，级组研讨，科组交流等多种有效途径的理论学习，更新教育观念，改革教育教学思想。如学习《如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习》，让大家认识到改变学生学习方式的重要性和如何改变学生的学习方式。自学了尝试学习研究的有关文章，在交流中大家理解了尝试学习是一种怎样的学习理念和学习方式，如何处理好尝试学习中教师与学生的关系，以及学习了《新课程标准》、《教...
