我的四季【学习目标】1．体会文中形象、生动的词语及富有哲理的语句，从而培养欣赏文学作品的能力2．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识，树立正确的人生观、价值观。【学习过程】（一） 课前预习1．给下列加点的字注音：锈钝（ ） 载着云滴（ ） 溘然（ ） 入不敷出（ ）挣扎（ ） 干瘪（ ） 磕绊（ ） 济济一堂（ ） 汗流浃背（ ） 命运不济（ ）2．解释词语，并解释加点的字：（1）汗流浃背：（2）自艾自怜： （3）痴心妄想： （4）入不敷出： （5）幸灾乐祸： （6）怨天尤人：3.整体感知课文，并回答下列问题：（1）“生命如四季”，文中与之对应的是人生什么时期？（2）概括作者所说的人生四季的特点？（3）贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？ （二）交流研讨，活动体验活动一：分组活动，分别研讨生命四季的春、夏、秋、冬，感悟作者对生命的深刻的认识。感想：活动二：文中有不少语句富有生活哲理，可以引发对人生的思考。请再次阅读课1文，在文中摘录有关语句，有感情的朗读并写下你对这句话的理解。（注意：语言要做到流畅并富有文采）原句：理解：活动三： 人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。同学们，我们正处于人生四季的春天，在这仅有的一次生命中，我们将怎样度过？请同学们写一篇练笔，结合课堂体验活动，谈谈自己的想法。2
