中青年骨干教师培育方案为了进一步推动我校“名师工程”，增强我校骨干教师队伍建设，培育终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织,特制定我校骨干教师培育方案。一、指导思想依据新课改要求，以“人材强校”，“建名师队伍”思想为指导，以“让教师与学校一路进展，让教师与学生一起成长”，提高教师实施素养教育的能力为培育目标，培育和造就一支高素养的科研型、创新型、专家型的教师队伍，实现教师队伍的整体优化，将民族小学办成一因此科研为先导、以教学为主线，以教改增进展的一流学校。二、培育目标一、提高思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。二、以新课程标准的实施为切入点，增进全部教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手腕，加速知识更新与拓展。3、增强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我进展能力。4、成立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，增强青年教师培训，增进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。五、以教育科研带动课堂教学改革，引导教师向学术型、科研型的转变。三、培育方法（一）成立骨干名师培育工作室室长：副室长：成员：名师培育工作室目标任务及方法：（一）全员培训教师：目标：通过培训，提高全部教师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。增进全部教师教育理论、教育方式、教学手腕内容：政治思想、师德教育、新课改理念、职业技术。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，偏重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素养教育的能力效劳）。时刻安排：双周一下午集中学习。职能部门：教科室。（二）新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标和新课程标准所表现的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的冲破点和对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评判策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：以教研组为单位集中学习与自学相结合。时刻：每周业务学习、各教研组活动时刻。（三）教师信息化培训：目标：要求教师实现“四会”：会文字处置，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。方式：按期开展教师电...
