试卷分析及跟进辅导方案参考表单基本信息学 科物理年 级初三教 师顾建军单 位如皋初级中学课 题初三物理二模考试试卷分析试卷分析一、试题的特点1、紧扣新课标，注重对基本知识、基本技能、基本方法的考查。试卷依据新课标，基础题紧扣教材，比例适中。2、密切联系生活实际，兼顾思想方法考查。试卷设计了一些贴进学生生活，能引起学生兴趣并富有时代气息的试题，在答题过程中让学生体会感受到物理与生活的联系。3、注重科学探究，注意过程与方法的考查试卷共设计了 6 道题考查科学探究中的猜想、设计实验、收集证据、分析与论证、评估等基本要素。4、恰当地渗透对学生情感、态度、价值观的考查试卷设计一定数量的题目，以学生熟悉的生活场景和倍受学生关注的社会、科技热点为背景，恰到好处地渗透了情感、态度和价值观的考查。5、设计开放性试题，考查学生思维的灵活性设计这些题目的宗旨在于引导学生在物理学习中，不搞死记硬背，要活学活用，同时也让学生尽可能得分。二、学生答题情况的简单分析1、整体情况：全校均分 56.93优秀率 3.1％ 及格率 38.05％2、错误率在 40％以上的题目：7、11、13、16（2）（3）、18、19（2）、22、23、25（3）、26（3）（4）、27（4）、28（4）（5）（7）、32（4）、33（3）、34（3）后续跟进学生辅导案例1、基础知识不牢靠，联系生活实际能力差1）4、5、18 主要考查了光的直线传播，光的反射和折射规律、凸透镜成像规律及应用，在最后阶段应注意结合图形的同时加强基本概念的记忆。2）第 7 题，将物理与生活紧密联系起来，大部分学生没有掌握分析此类问题的基本方法，这要求老师在教学中，每一次遇到这样的题目都应一步一步分析透彻，避免学生含糊不清。3）16、17 题，虽然在平时的教学中已多次强调串联电阻的分压作用，串联电路中电流特点，P 实=U 实 I 实,但是错误率仍然很高，看来，我们仍得耐心地进行重复讲解。4）作图 21、22、23 在普通班失分过多，最后我们准备对作图进行针对性得专题训练（2—3 节课时间）。5）计算与应用题中基础部分仍有为数不少得学生对基本物理量、基本公式、概念模糊、混淆不清，对待这一类学生，我们教者也就只能采取最简单得做法了，如每天默写部分公式，定义等。2、学生探究能力、知识迁移和运用得能力有待进一步提高1）第 18 题考查了学生对凸透镜成像规律及应用的掌握，同时又考查了学生对现有知识的运用能力，大部分学生记概念只停留在表面，一看到...
