心源美术教育网备课中心 编号：海安县中小学美术课堂教学活动方案设计教材版本苏少版十四册课 题人类的朋友教学课型造型，表现设计课时2 课时执教日期教案设计授 课 人教 材 分 析动物是人类的朋友，它们和人类一起生活在地球上，拥有共同的家园。在人类的艺术作品中，他们也占有重要的地位。本课的主旨是让学生通过观察和收集动物资料的过程，了解动物的生活习性，结构特点及动物表现的常见技法，尝试用线造型的表现手法来临摹和写生动物。教材第一课时主要以临摹为主。其中选择的图片资料，主要是让学生了解动物绘画的多种表现技法和不同工具，材料的使用，如黄胄《猫》用的是炭笔，戴文《熊猫》是铅笔淡彩，德拉克罗瓦《虎》是用钢笔，水彩等。由此激发学生的表现兴趣，有利于学生的尝试和创新。 教材第二课时主要以写生为主。其中选择的图片资料多为昆虫。鸟类和鱼类，其结构，造型特点多为学生平时所熟悉和了解：加上有大量的学生写生作业，无形中可作为学生表现时的参考。 学 情 分 析动物是人类的朋友，更是孩子的朋友，大部分学生都养过小动物，平常生活中也见的很多，动物们或可爱或憨厚，深受学生们的喜爱，对本节课内容兴趣浓厚，通过观察和了解动物习性，以及动物表现的常见技法，又能激起学生们动手表现的欲望。只是初一年纪的学生对动物的形态特征，比例，动态等方面的把握还有所欠缺。需从观察，临摹，写生等部分循序渐进。 教 学 目 标知识与技能：了解人类与动物的关系，，了解线造型的基本表现方法。过程与方法：通过让学生课前收集和整理资料，培养学生主动学习，团结协作的精神；通过学生临摹写生，培养学生细致的观察能力和用线造型的表现能力。情感、态度与价值观：帮助学生树立起爱护动物，保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神。教学重点1、用线造型的表现手段来临摹和写生动物。2、了解动物表现的常见技法。教学难点学生对动物的结构，比例，线条变化的把握有一定的难度。教学准备师：收集动物与人类关系密切的信息资料，动物图片资料（包括照片，美术作品） 2，带好各种形式的笔（如铅笔，炭笔，彩色铅笔等）生: 1、自带有关昆虫和鸟类的照片资料，或自带一些小昆虫标本，并收集好该图片或该动物标本的相关信息资料。 2、各种笔和颜料工具。教 学 活 动 环 节二 度 备 课 第一课时：1、游戏导入：出示图片（学生熟悉的猫、狗、马等，白纸遮住，只留特征部位）。师：同...
