• 相传，佛祖释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干枯？”• 同学们你们认为怎样才能不干枯呢？• —— 把水放到大海去。• 从中给了你什么启示呢？• —— 个人只有融入社会、集体才能获得生命的持久活力。（个人离不开社会，同样个人也离不开集体，集体是社会的一部分。）• 同学们，你们从这两个故事中受到什么启发呢？• —— 我们每个人的学习和生活都离不开集体的帮助。在我们每个人成长的历程中，都曾经得到了来自集体的温暖、关怀与帮助。• 回忆其中你感受最深的一件事是什么？阅读教材第二目第一◎的两个故事 • 同学们讲述自己的经历。• 从刚才的论述中我们得出了结论：• —— 个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的发展提供各种条件。• 看书 p5 最后两段想一想李老师想让学生明白一个什么道理？• 三个和尚的故事大家都很熟悉了。从中我们可以受到什么启迪呢？• —— 维护集体的利益要靠大家的努力。• —— 没有个人的努力，就不会有集体的发展，只有依靠集体中大家的齐心协力，才能更好地维护集体的利益。• 下面我们一起来看看这样的一个集体。 p6• 1 、这个班为什么能够成为优秀班集体呢？• ——• 2 、这个优秀班集体对我们的启示是什么？• —— 要创建一个优秀的班集体，必须充分调动每个人的积极性，发挥每个人的作用，只有依靠大家的努力，才能使班集体更好地发展。相反，如果仅仅依靠某一个人或者几个人的力量，则是不可能成功的。由此可见，集体的发展离不开每个人的作用，个人的努力能促进集体的发展。BCD• 看 p6 的◎思考• —— 怎样正确地看待和处理个人与集体的关系呢？• 有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹却说是公牛队造就了他。你赞成哪种观点，为什么？• 由此可见，个人和集体是相互促进的，个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足，集体为个人的发展提供各种条件；同样，集体的发展壮大也需要大家的共同努力。• —— 个人和集体相互促进，和谐发展• 尽管个人与集体的相互促进、和谐发展实际上反映出集体利益和个人利益在根本上是一致的，但是，在平时的生活中，我们有时会遇到个人利益与集体利益发生冲突的时候，这时，我们该怎么办呢？• 阅读教材第二目第三◎第三◆的内容。• 你对小雅的想法持一种什么态度，理解？支持？还是反对？为什么？个人能离开集体个人不能离开集体反方正方• 小雅给了你什么启发呢？• —— 我们不需要把...
