我身边，有这么一群好老师。她，总是微笑面对每一个人。来我们幼儿园短短一年，就让幼儿园环境发生了巨大的变化，现在走进我们幼儿园，给人一种耳目一新的感觉。在不断改善幼儿园硬件环境的同时，她也深知，优秀的教职工队伍对幼儿园的生存和发展是至关重要的。培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。所以她在教师业务培训方面她舍得投入，在工作中，不仅安排教师“走出去”，积极创造机会把教师送出培训，让他们不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。让教师“走出去”的同时，也采取“请进来”办法，请一些专家到幼儿园来给我们教师介绍新的教育理论和思想，为教师们提供了多途径的学习机会，提高了教师的素质。她工作认真细致，在幼儿园各处，经常能看到她的身影，在操场、在食堂、在教室，对看到的不尽合理的地方耐心地给出建议，孩子午睡时她会提醒教师要帮孩子们及时盖好被子，别让冻着；夏天叮嘱老师把空调开得适度，别让幼儿感冒。她还是每位幼儿园老师的朋友，她理解人、关心人、尊重人，给每位教师以无微不至的关心和帮助，让每个老师体会到集体的温暖。她，是位小班老师。工作中她是教育者，又是保教者，她把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点。她带的小班幼儿刚入园时，孩子不适应幼儿园的环境，缺少安全感，，总会出现哭闹现象，所以当幼儿早上来园时，我总能看到她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到爱是真切的；当孩子午睡时，对个别午睡不好的孩子，她总会走到孩子的床前摸摸他的小脸，让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。 她，是位中班老师。一个爱学习的人，在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，她很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高，同时一有空就阅读幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议，汲取有益的教育经验。每次活动，她总是结合主题寻找资料，她愿意将自己的成果与别人一起分享，她不仅课上的好，而且是位多才多艺的老师，参观她的教室，总会给人眼睛一亮的感觉。 她，负责幼儿园的科研工作。为了促进不同层次教师科研水平的整体提高，她以园本培训为要点，以课堂教研究为载体，认真抓实各年级、各班级的科研活动营造了积极的互学互促的氛围...
