快来乘巴士教学目标：1
感受乐曲的 ABA 曲式结构
通过人物特征和身体拍奏，初步感应乐句的节奏快慢变化
培养交通法规意识及尊老爱幼的礼仪规范
活动准备：CD 第 2 首、绘本、红绿灯道具教学流程一、 引入（8MIN）：1
绘本引入，一辆可爱的公共汽车慢慢驶入车站，乘客们依次有：老爷爷，忙碌上班的爸爸，穿着高跟鞋的妈妈，还有两位可爱的小朋友
请生模仿师的工作，老爷爷的肢体——伸展爸爸——跺脚妈妈——拍手小朋友——拍腿二、 乐曲游戏（15MIN）1、市请生反馈四位人物的肢体动作，熟悉上下车的先后顺序
2、红灯与绿灯游戏：请师当交警，生当小司机，师举绿灯时，小跑驾驶;亮红灯时，请马上刹车
3、结合音乐原地玩“乘巴士”游戏：A 阶段为四位人物依次上车的身势动作；B 段为驾驶公共汽车；又回到 A 段为四位人物依次下车的身势动作
4、结合音乐，记忆空间玩“乘巴士”游戏
在上一步的基础上，在B 段变化，驾驶车辆离开车站，并在 B 段音乐结束前回到记忆中的车站位置
三、 绘本作业（15MIN）1
找到黏纸零件中的四位人物，按照音乐中的顺序，依次将他们贴入到公共汽车的空白位置处
合音乐，结束乘巴士的愉快音乐游戏
