大班科学活动：水的秘密执教者：韦云霞活动目标：1、感知水的基本特征：无色、无味、透明、可流动的
2、了解水会随温度的变化呈不同的状态；激发幼儿对水的探索兴趣， 3、了解水的用途和重要性，要懂得节约用水，保护水资源
活动准备：每人两个分别装有水和牛奶的杯子，花生若干，一杯红色水、小桶一只、一次性针筒和管子一段，冰块一个，酒精灯一个，烧杯一只
活动过程：一、出示水，提问导入活动
师：小朋友，看，我带来了什么
你能告诉我，你们在哪里看到了水
哦，在我们身边到处都有水
你们别看它是水哦，它还有许多的秘密呢，你们知不知道
（不知道）那你们想不想知道
好，今天，我们就来找找水的秘密
二：探索水的特征1、幼儿看（1）教师出示装有水和牛奶的两只透明杯子
师：老师这里除了有一杯水，还有一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，说说它们有什么不一样
（2）幼儿说
（3）师小结：水是无色的2、幼儿尝（1）师：老师也为你们每人准备了一杯水和一杯牛奶，马上请你们轻轻地走过去，尝一尝牛奶和水有什么不同
（2）幼儿尝并说
（3）师小结：水是无味的
3、幼儿观察（1）教师在杯中放入花生，引导幼儿观察并说出自己的发现
师：你能看见两只杯子中有什么吗
（2）幼儿说
（3）师：你怎么知道装有水的杯子里放的是花生
而牛奶却不知道
（水是透明的，豆奶粉不透明
） （4）师小结：水是透明的
4、做实验（1）师：现在老师要做一个实验，看你还能发现水有什么秘密
（2）老师做实验
瓶子里的红色水怎么会到小桶里的
（3）幼儿说
（4）师小结：水是可以流动的
水可以流动还从哪里看出来，启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等
5、师幼共同总结水的特性：无色、无味、透明、可流动
三、了解水的三态变化1、水变冰（1）师：水刚才告诉我说：“我还会变魔术呢
”（2）师出示事先冻好的冰，“这就是水变的，水在什么情况下会变成冰呢
”（3）幼儿说
