体育教师的专业理念我国新一轮基础教育课程改革的全面开展。对体育课的性质、目的有了全新的界定,对体育课的发展提出了新的理念。同时也对现阶段的体育教师提出了新的要求;作为体育教师在很大程度上是取决于“如何教知识和能力”,这种知识应该是体育教师的专业性所在.因此,在推进体育与健康课程改革发展的今天,必须尽快提高体育教师专业素养。一、学生为本;原来以为学生在教学过程中是主体。强调的应该是在教学中重视学生各方面的水平与发展，教师进行施教。是教师与学生之间的课堂上的关系的问题。现在我觉得不仅于此，它还是教师全方位的贯彻；‘学生为本’的教育理念-----教书育人。二；师德为先。师德就是教师的职业道德。是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生，教师与集体，教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。也是做好其他工作的先行条件。当前我国课程改革的核心目标是转变课程的功能,即改变课程过去过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,也就是培养“全人”的发展。因此我们每一个体育教师必须明确当前基础教育改革的指导思想,从实际出发,树立健康第一的教育理念,胸怀每一位学生的全面发展,踏踏实实地投身于课程改革,忠诚于党的教育事业,要有春蚕的精神、园丁的品格、孺子牛的志向,甘为人梯的品质,只有这样才能使体育与健康课程的改革顺利向前推进。
