班主任工作交流会主持词 编者按：这既是一篇主持词，更是班级管理经验的精粹，是班级管理理念的升华，是我校班级管理的经典概括和总结。 班主任是班级的核心，是班级工作的组织者，班集体的建设者、学生健康成长的引路者、是沟通家长和社会的桥梁。是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。为进一步加强班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推介班主任工作主要做法和成功经验，找出突出的问题、棘手的问题进行研讨，充分发挥班主任在促进青少年学生全面健康成长中的表率和引导作用，进一步提升我校学生思想道德教育工作水平，促进教育均衡发展。 今天我们学校在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流、研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好我校的班主任工作。 首先有请七（11）班班主任张才中老师发言 感谢张老师的精彩发言 善于学习，勤于思考，乐于创新是我们很多班主任奉行的理念。张老师在这方面做出了很多有益的尝试。 1、“星级评选”是其一大亮点，他一直坚持在班级中开展“八星”评比活动，促进了良好班风班貌的形成，营造出学生浓郁的学习、生活氛围，引领着学生健康成长； 2、爱心的驻足点表现在“五勤”——手勤、脚勤、脑勤、嘴勤、耳勤。 3、创新特色表现在：常年坚持写班务笔记和教育反思，在与家长沟通技巧上推行——家校联系本制度，疏通了家校联系的渠道。 下面有请七（12）班主任朱明辉老师发言 感谢朱老师的精彩发言 如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。他的经验体现在： 1、充分尊重学生，发挥学生的民主意识，使得班级管理制度畅通无阻，如：“五条禁令”，纯洁了班风，“班级小组制”，使得学生在纪律、学习、卫生、竞争、评比等方面实行常态化。 2、关爱学生具体化，交流方式多样化，与家长沟通联系经常化；也是赢得家长和社会赞誉的表现； 3、注重个人教学艺术和人格魅力的提升。 下面有请八（7）班主任张国平老师发言 感谢张老师的精彩发言 以严谨的态度狠抓班风，以品德习惯培养为重，通过活动创设情境，潜移默化的渗透影响教育。还努力提升自己的人格魅力。这就是我们的班主任工作。他的经验体现在： 1、注...
