同在阳光下快乐成长——“留守儿童”主题班会 匡河乡中心小学 郑胜存 学情分析：随着社会的发展，打工潮一浪高过一浪，造就了大量的留守儿童。留守儿童中大量存在自理能力差、学习成绩差、性格有缺陷、心理有障碍、价值在扭曲等许多问题。隔代教育无法提供有效教育；加上网络、影视文化冲击，社会风气的影响，纵使其染上恶习，品行败坏，学习下滑，甚至走上违法犯罪之路。我班共有 54 人，其中有留守儿童 32 人，几乎占全班学生总数的 60%，数量惊人。作为班主任，应义不容辞的关注留守儿童这一特殊的群体，用真心去关爱他们，补偿他们未得到的，化解他们的孤独，健全他们的人格，完善他们的人生。经常召开“留守儿童”主题班会，唤醒同学们爱心，让他们去关心、尊重留守儿童，建立纯真友谊，是非常有必要的活动形式：倾诉、倾听、唱歌、诗朗诵等。活动目的： 1、通过讲述、谈话、读日记等倾诉方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。 2、通过读家长的来信等倾听方式，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。 3、通过读、写自勉或勉励他人的话等活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动准备： 1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。 2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。 3、有针对性的与留守儿童的父母通信，并留下通话内容。 4、其他准备：日记，家长来信，(歌曲《快乐的节日》，《妈妈的吻》，《童年》，诗《我爱我们的老师和同学》指导教师：郑胜存主 持 人：男女各 1 名 参加对象：全班学生活动过程：一、导入：1、导语：大家会唱《童年》这首歌吗？让我们一齐来唱这首歌。2、生齐唱歌曲。3、师：嗯，唱得真好。是呀！你们的童年是无忧无虑，自由自在的。但也有一些孩子，由于父母长期不在身边，童年的快乐幸福还有许多缺憾。他们就是┅┅留守儿童。我们班共有留守学生 32 人，希望他们和我们在一起，同在阳光下，快乐成长。（板书主题）让我们一齐走进留守儿童的精神世界，去触摸他们的心灵吧。现在有请两位小主持人来主持班会。（设计意图：通过歌唱《童年》，让学生感受童年的美好与快乐。用具体数字说明留守...
