学 科分 类中职语文课 程标 题《窗前的树》工 作单 位商州第一职业高级中学所属（县）区校商州区作 者姓 名王艳荣手机电话 13038512515邮政编码726000现使用教材及出版社高等教育出版社年 级一年级第几册基础模块（上册）《窗前的树》教案设计 [指导思想] 以新课改精神为方向，以学生发展为本位，以活动为中心，指导帮助学生完成合作交流，提高学生语文基本知识，提高学生语文综合素质。[设计理念] 坚持以主体性教育为指导，贯彻“以人为本”的原则，充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性。注重学生学习探究的过程，注重学生学习方法的指导，注重学生语文能力和语文素质的培养，渗透职业教育。[教材分析] 《窗前的树》是当代女作家张抗抗的一篇优美的状物散文，排在散文单元的末尾，不仅语言美，情感美，而且结构也美。文章开篇点名了主角—窗前的洋槐；接着一次写了洋槐春夏秋冬的四时的姿态， 作者用她的生花妙笔充分展露了洋槐的形态美生活中极为普通的洋槐树，但作者与它为邻，满是欣赏。于是，人与树之间就形成了“一种神秘的默契”。大自然中的许多事物原来如此美好。那么，热爱自然、享受自然、体验与自然和谐共处的意趣，那将是一件美妙无穷的事情。[学情分析]本节语文课的教学对象是学前教育专业一年级学生学生的年龄在 16---18 岁之间。因为是职高学生，所以学生普遍基础差，语文水平一般。但学生总体课堂纪律良好，能认真听讲。该年级学生已经具备了以下能力：遇到生字生词能自己通过工具书解决初中接触过状物散文；能按照初中的学习方法，初步读懂散文；对散文有一定认识和见解；能够通过网络等搜寻积累资料，能制作简单的 ppt。【教学目标】 [知识与能力] 1、理解“赏心悦目、撩人心魄、生机勃发、衰而复荣、败而复兴、无言以对”等词语在文中的意思。2、掌握总分式结构的特点，理清思路。3、品味文章清新、优美、生动的语言，提高运用语言的能力。4、领会借物抒怀的艺术手法，尝试运用借物抒怀的手法写作[过程与方法]1、通过自主学习、合作探究等，领会洋槐树的形态美，欣赏文章的结构美。2、讨论总结表达技巧，领会借物抒怀的艺术手法，体味文章语言美。[情感态度价值观]1、感受作者借洋槐寄寓的情感，欣赏文章的情感美。22、培养热爱自然、享受自然、体验与自然和谐共处的意趣。【教学重点】学习并鉴赏文章的语言、情感、结构之美，领会并尝试运用借物抒怀的手法写作。【教学难点】领会借物抒怀的手法。...
