永吉县实验小学自强学案课题等我也长了胡子导 学 人崔丽颖学 科语文年 级四年上课时间课 时1 课时课 型新授总 课 时本节知识点文学常识：了解儿童诗的创作背景，体会诗歌巧妙的构思，和想象，体会作者借助成年男子长胡子这一表象特征，写出的孩子想成为爸爸的天真愿望。语言文字：认识“蜘、蛛、屁” 3 个生字，会写“蜘、蛛”等 10 个生字，通过检测题理解诗歌中词语的含义。思维能力：联系课文内容，充分发挥学生的想象力和创造力，结合生活实际深入了解作者的美好愿望，通过合作教学，培养学生分析概括能力，发展学生理解和运用词语的能力。落实方法教师示范指导学生自学诗歌结合预习，独立思考，自主识字交流分享，积累拓展。检测手段出示检测题合作交流，教师组织积累拓展学 习目 标1.知识与技能：我能认识“蜘、蛛、屁” 3 个生字，会写会写“蜘、蛛”等 10 个生字，通过检测题理解诗歌中词语的含义。2.过程与方法：我能通过反复朗读，结合生活实际深入了解作者的美好愿望。3.情感态度与价值观：感受作者的写作愿望，大胆表达自己的意愿。重 点难 点重点：认识 3 个生字，会写 10 个生字，通过诗歌感受作者的写作愿望，大胆表达自己的意愿。难点：体会作者的巧妙构思，和诗歌表达的情感，唤起学生的生活体验。教 具学 具多媒体课件教 法学 法教法：读中悟读中想读中思读中绘学法：合作交流，自主探究、归类学习法 求 知 过 程课堂环节教师活动学生活动二 次 备 课一、导入二、识字学文1.出示男孩图片，让同学说一说看到了什么。2.出示男孩长胡子的图片3.男小朋友什么时候会长胡子？（长大后）4.你长大后想做些什么？5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》（板书课题）1.教师范读。2.同学自由读、指读，要将课文读准确。相信同学们读得会更美。请同学们自由读课文，边读边画出本课要学习的生字，注意读准字音。1、学生齐读课题。1、 学生认真倾听，标注字音2、 学生自读课文3、学生文全班订正1.学生说一说自己认为难记的生字和新认三、检测生字四、理解课文内容五 、 指 导书写六、写话七 、 布 置作业3.指名读文。1、同桌互读生字，纠正字音，并向你的同桌说一说你是怎么记住这个字的？（可以说子的结构，组词，换偏旁等方法识记字形）2、大屏幕出现生字，生读，并说说记忆方法。现在老师要当当大考关考考你们的识字情况了。1 指读诗歌，分别用...
