全国卷第 41 题解答策略初探学习目标： 1. 通过探究全国卷第 41 题，了解高考第 41 题的基本特点； 2. 通过对全国卷 41 题的探究，总结其答题方法与策略，争取考试多拿分。一、近 5 年全国卷第 41 题回顾二、多次测试后反映出的问题：1. 各种类型 41 题题型答题要求抓不住。2. 不能从材料中获取有效信息并对信息进行有效解读与说明。3. 历史素养的积淀不够，不能用历史专业术语回答相关问题，史论结合能力有欠缺。最直白的说就是不知道自己的观点是什么、不知道用什么人、什么事来说明自己的观点。三、全国卷第 41 题解题策略1. 了解试题类型，明确观点，有的放矢纵观近 5 年的全国卷第 41 题（历史论证题），大致分两类：（ 1 ）历史阐释题：观点提炼 + 阐释说明。如 2013 年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷； 2014 年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2015 年全国Ⅱ卷。• （ 2 ）历史探讨题：• 观点判断 + 论证评价。如 2011 年全国新课标卷从两种观点中选其一； 2012 年全国新课标卷从赞成、反对、片面三种观点中选其一；2015 年全国Ⅰ卷自主观点下多维阐释。2. 找准关键词语，理顺思路，有格有式• （ 1 ）历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐述”（阐明并论述）。• 此类题答题步骤一般为两步：• ① 材料观点“为何”（是什么）• ② 论证过程“缘何”（为什么）• （ 2 ）历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评论”、“评析”（评价并论述），“探讨”或“探究”（探索研讨）。• 此类题答题步骤一般为三步：• ① 材料观点“为何”（是什么）• ② 我的观点 “若何”（怎么样）• ③ 论证过程“缘何”（为什么）3. 牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎（ 1 ）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证2011 年新课标 41 ．（ 12 分）阅读材料，回答问题。•材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。•然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在 1500 年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面...
