小学科技制作活动教案活动内容：考察校园 授课者：吕锡三小学 冯英版本:湖北省地方课程教科书年级:四年级活动目的: 1、 考察校园，了解校园里的植物，培养他们从小热爱大自然。2、通过实地考察，了解校园物品，学会将校园物品进行分类。3、通过活动，树立学生环保意识、合理利用垃圾资源的观点。活动重点、难点1、学习物品分类法。2、认识不同种类的物品细致分类，提高再利用率。3、认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。活动准备：课前调查校园有哪些物品、校园主要垃圾有哪些。活动过程一、制作校园考察表：师：大家每天大部分时间在校园里，你了解校园吗？校园里有什么？针对学生所说的内容进行梳理，这节课我们重点来探究校园里的植物和其它自然物种，校园里可能有哪些人工制品？小组讨论:怎样设计一个表格，帮助我们更好地给校园物品分类。时间：发现地类别物 品 名 称自然物品人工产品二、考察校园：分小组在校园里寻找物品，在表格里记录自己的观察与发现。三、分享发现:1、 交流校园里有哪些植物？你知道它们的特性吗？还有哪些自然物品？2、 你发现有哪些人工物品？试着给人工物品进行更细致的分类。我们发现的人工物品金属类塑料类纸类玻璃类其他3、 垃圾分类讨论：这些丢弃的人工制品是从哪里来的？哪些是可以再利用的？哪些是可以回收的垃圾？在校园里，我们每天扔掉这么多不同种类的垃圾，你知道扔掉的有些垃圾是宝贵的再生资源吗?为了保护环境，使垃圾中的宝贵资源得到充分利用，我们可以将垃圾进行分类。 有害垃圾——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。有机垃圾——既在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾。如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。无机垃圾——既废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。4、在我们校园里主要是什么垃圾？分类垃圾怎么投放，认识不可回收和可回收标志。5、讨论：校园里主要垃圾有哪些？（1） 废纸：即报纸、作业本、各类包装纸、办公用纸、广告纸等等。（2）塑料：包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐具、矿泉水瓶等。（3）玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻璃片等。（4）金属物：包括易拉罐、各类金属零件等。6、交流校园垃圾调查情况我们小组调查校园垃圾的组成是:废纸约占 10%，塑料包装约...
