《 绿 色 蝈 蝈 》导 学 案教学目标：1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容
2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用
3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣
教学重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章语言特色
教学难点：体会文章的语言特色
教学方法：自主、合作、探究的学习方式
课时安排：一课时一、激趣导入同学们，你们听过知了唱歌、蟋蟀的鸣叫吧
你们看过蜘蛛辛勤织网、蚂蚁满载而归吧
你们还玩过贪食的花金龟、挂着灯笼的萤火虫吧
这些美好的昆虫动物也许都是伴随你们成长的好朋友吧，今天，我们再去拜访另一位昆虫朋友——绿色蝈蝈
二、 检查预习： 1、 你知道这些字词的读音和含义吗
（本课的重点字词）篝火、颚、钳子、螽斯、莴苣、悬殊、踢蹬、嗉囊、喙、吮取、螳螂、贪婪、唾液，扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 2、 你能简单介绍一下法布尔和他的《《昆虫记》吗
法布尔是法国著名昆虫学家，代表作《昆虫记》，此书文体基本为散文，主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章等，法国文学界称法布尔为“昆虫世界的维吉尔” “昆虫观察家”等
三、自主探究 1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征
作者介绍了绿色蝈蝈的哪些方面
主要写了哪个方面的习性
2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果
3、文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处
4、本文在写作方面给你了哪些启示
四、竞比展示五、答疑解惑 1、外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱
”作者写了蝈蝈的叫声和食性
主要写的是食物习性
