第 9 课 德意日的法西斯化-2【课标要求】通过国会纵火案和反犹太暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行
【教学目标】一、识记与理解记住墨索里尼在意大利建立法西斯专政；希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政；了解日本军部法西斯上台的重要过程；理解 1929 年—1933 年经济危机是法西斯上台的重要原因；初步认识德、意、日法西斯独裁统治的建立，使新的世界大战已经不可避免
二、能力与方法通过了解德、日两国经济危机导致政治危机，进而建立法西斯专政的历史，培养学生用历史唯物主义的基本观点看待历史问题的能力；通过分析德、意、日在建立法西斯政权的方式上的差异，培养学生具体问题具体分析的能力
三、情感态度与价值观通过德、日建立法西斯独裁统治的事实，使学生认识：严重的经济危机必然导致政治危机；德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来了严重的威胁
通过分析使学生认识：只要帝国主义存在，战争就不可避免
【重点难点】一、重点：德、日法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成
二、难点；经济危机与法西斯政权的关系
【授课类型】 新课
【教学时间】 1 课时
【教学准备】教师研读课标、教材、教参，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集“国会纵火案”和季米特洛夫在法庭上英勇斗争的资料（含文字和图片资料）
【教学方法】 导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合
【教具（媒体）】 计算机及多媒体课件
【教学过程】新课引入：通过上节课的学习，我们知道了 1929—1933 年的资本主义经济危机沉重打击了各国经济，引起了政治危机，使各国的阶级矛盾十分尖锐
面对这一局面，美国资产阶级为自己找了一条什么样的出路
（学生回答）的确如此，美国通过“罗斯福新政”恢复了经济，稳定了统治
而面对同样的局面，意大利，德国、日本则走向法西斯化，为自己的垄断资产阶级寻找出路
那么，德、意、日三国是怎样走上法西斯道路的
