《语文教学中有效落实情感态度与价值观目标的实践研究》下半年工作计划《语文教学中有效落实情感态度与价值观目标的实践研究》的课题组的组员在2014年下半年至2015年上半年我们学习课题研究需要的扎实理论知识；摸底发现了语文教学中有效落实情感态度与价值观目标师生中存在的问题；以课堂为研究载体，以教师为解决问题的主导，开展课例研讨、经验交流等研究工作，探寻解决问题的方法和策略；及时收集、整理组内成员的相关的教学设计、案例、反思、课堂实录、论文。2015年，根据课题研究方案，课题的研究已进入深入阶段。课题研究的深入阶段的研究时间为两年（2015.1～2016.12），研究工作是：课题组根据计划开展工作，主要以例会的方式开展课题研究的研讨活动：理论学习，开展观摩研究课、实验课、示范课活动，定期组织评课活动，开展有效落实情感态度与价值观目标教学设计和教学经验的交流活动。课题组成员积极撰写经验总结和相关论文，不断修改和完善课题研究计划。主要任务：（1）研究语文教学中有效落实情感态度与价值观中存在的问题及对策。（2）研究语文教学中有效落实情感态度与价值观的方法。（3）研究语文教学中有效落实情感态度与价值观的评价方式。（4）通过观摩教学与经验交流等活动展示研究成果。（5）将语文教学中有效落实情感态度与价值观的实践研究应用在语文教学中，进一步完善《语文教学中有效落实情感态度与价值观的实践研究》的研究方案。阶段成果：（1）语文教学中有效落实情感态度与价值观存在的问题及对策（论文）。（2）优秀教学设计、经验材料等（教学设计、案例、反思、课堂实录等）。 根据课题深入阶段的研究工作和研究任务，课题组制定2015下半年的研究计划如下：一、组织学习、理论引路1.学习课标2.学习人本主义理论3.学习国内语文教学中落实情感态度价值观方面的可借鉴经验。二、教学实践，反思交流根据2015年上半年深入课堂中发现的语文教学中有效落实情感态度与价值观目标方面存在的问题，在教学中，在课堂上运用交流的心得和总结的经验自我反思；在教学中，在课堂上进行有效落实情感态度与价值观目标的教学的再实践。再开展观摩研究课、实验课、示范课活动，继续发现在语文课堂教学中有效落实情感态度价值观方面教师、学生存在的问题和成功做法，并定期组织评课活动，针对课堂存在的问题进行研讨，摸索、探讨对策。三、案例研究，经验交流针对经典课例重点研讨，由在语文教学中对“情感态度价值观目标”落实较...
