国家中等职业教育改革发展示范学校建设电子电器应用与维修专业实训基地建设方案电子电器应用与维修专业实训基地建设方案实训基地的建设在中等职业学校专业建设中处于重要地位，实验、实训室是实现知识向技能转化的重要场所，是中等职业学校提高教育教学质量，为社会培养和输送合格建设人才的基本保证。 近年来随着中职教育的不断发展，在新的职业教育环境下，本专业根据市场调研和人才培养模式的要求，调整了本专业的专门化方向，原有的实训设备存在着部分设备陈旧、与所开课程不配套和缺乏职业资格鉴定的培训、考核功能。因此，必须对原有部分实训室进行改建和新建实训室。一、建设的背景（一）国家职业教育发展的要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出，大力发展职业教育，职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。中等职业教育学校就是实施这一要求的主要场所，其中实训基地建设就是中等职业学校的重中之重。（二）示范校建设的要求通过调研，本专业确立基于“学做合一·工学结合”人才培养模式，建立“基于职业活动导向的能力本位课程体系”，引企入校，校企共建实训室，学生实训时，就能感受真实的企业环境，实现学生身份和企业员工的无缝对接。同时要求学生双证（毕业证书和职业资格证书）获取率达 99%，这要求学生在接受文化教育的同时，也要苦练技能，参加技能鉴定，获取相应等级职业资格证书。（三）学校发展的要求根据学校的定位，在三峡库区领先、在全国具有示范性为目标。本专业必须在保持传统专门化方向的同时，根据市场调研和行业企业专家一起，探索开发新的专门化方向，才能紧跟时代发展和职业教育的发展。相应的配套实训室建设要求企业参与共建，以保证训练的学生适应市场的需求，让电子电器应用与维修专业焕发新的生命力。二、建设指导思想（一）符合职业教育的基本规律职业教育是为当地经济建设服务的，发展职业教育必须以适应市场需求为出发点。通过前期调研发现，一方面企业需要大量的技术工人；另一方面，学校输送的大量人员很多都不符合企业的要求。这中间，就缺了校企合作，缺了企业进入学校参与实训基地的建设，因此，实训基地的建设必须要有企业参与。（二）符合示范校建设的基本要求根据人才培养方案和课程体系要求，本着“够用为度、数量足够”的原则，本专业要新建...
