灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级 三年级 学科 音乐 总课时 年 月 日学习内容 表演《唱给妈妈的摇篮曲》学习目标爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格，《唱给妈妈的摇篮曲》反映了孩子对妈妈深切的爱。学习重点能准确的演唱《唱给妈妈的摇篮曲》学习难点在实践活动中学习四分休止符学习过程： 一．复习《妈妈的心》 1、指名学生唱，其余学生评价 2、边唱边表演 二、听辨音的高低，并由低到高排列唱一唱 1、导入：下面我们来比一比谁的耳朵最灵，在比赛前先来唱一唱下面几个音。 2、出示： 6 1 2 3 5 6 要求：学生边做手势边唱 3、教师弹奏以上几个音让学生听辨，并一一找到图上的卡通人物。 4、按卡通人物的大小高低，排列出音的由低到高并唱准 5、学生板书，其他学生板书在自己的课本上将音由低到高按顺序排列书写，并用手势配合唱准“6 1 2 3 5 6 ”的音列。 三、《唱给妈妈的摇篮曲》 1.导入：讲故事，放背景音乐《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏， 我们这个故事编成歌来唱好吗？ 2、出示歌词，请小朋友们选一段歌词试试编一编，可以小组讨论后派一个代表唱一唱，其余学生评价一下。 师：老师这里也有一段旋律，请小朋友们听一听，它的情绪是怎样的？ 3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？听录音，学生自由表演 4、再听录音，听后说说是谁在唱摇篮曲？唱给谁听？（学生交流） 5、用“Lu”哼唱曲调 6、放录音，轻声哼唱，找一找自己喜欢唱的乐句，唱给大家听一听，指名学生评价。哪句不会唱，谁来帮帮他？ 唱准低音“5”、切分音、“2”时值唱足。最后的哼名音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点。（跟琴连唱） 7、这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样？（学生交流） 为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱？速度呢？ 用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱 8、看歌词，设问：歌曲中有几个人物？（学生交流） 你能把歌词改编成故事讲给大家听吗？ （ 学生讲故事，老师放背景音乐） 你能把刚才讲的饿故事进行情景表演吗？ 提示：表演中有几个动作？(分小组合作进行情景表演设计，分组展示,师生评价) 9、学唱歌谱 师：能把这首歌曲的情绪表达得这样好，一个最重要的因素就是这首歌曲的旋律写得好，下面我们一起来唱一唱它的旋律。 四、创造表现 师：看到妈妈工作得这样辛苦，我们除...
