逐步完善的交通运输网教案 第二课时 [导入新课]同学们,随着社会的发展,现在的生活条件越来越好,我们在满足物质需求后,难免要追求更高的精神享受
所以,外出旅游便成了许多家庭度假的一种时尚
同学们都到哪些地方旅游过
乘坐的什么交通工具
沿途经过了哪些城市
走了哪些路线
(以谈话的方式激活学生的思维,引起学生谈论的兴趣
学生自由发言后,教师根据学生的回答引出交通运输线)(转入课题)同学们提到的公路、铁路都是交通运输线
飞机飞行所走的路线为航空线,轮船运行所走的路线为航线等
各种交通运输线相互交织共同构成了交通运输网
都说我们的祖国像只雄鸡,如果说各走向的山脉是支撑这只雄鸡的骨架,那么,纵横交错的交通运输线就是这只雄鸡的经脉
这节课我们就来学习我国四通八达的交通运输线
(板书)四通八达的交通运输线一、分布特点[讲授新课]1
交流体会 让学生谈自己在旅行中所观察到的各地交通运输情况,比较各地的运输方式及运输工具的多少
从而使学生对我国交通运输各地发展不均有个感性的认识
读图分析 用电脑打出课本图 4
4“我国的交通运输网”
(去掉三处说明文字)让学生在亲身体会的基础上分析我国交通网的总体分布格局
引导分析 同学们,我国的交通运输网从整体上看,哪些地方稀疏
哪些地方稠密
为什么会出现这种特点
总结结论 我国交通运输线分布不均,东部稠密、西部稀疏、密度相差很大,无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点
(同时让学生观察图4
5 我国主要高速公路的分布,加深这种认识)(板书)分布不均,东稠西稀5
典型分析 同学们,请观察我国水运最发达的地方在什么地方
(长江中下游地区)(电脑闪现长江通航部分)长江航道,干流横贯东西,众多的支流南北分布,深入到内地许多城市和农村,成为我国内河运输的大动脉
通航里程达7 万千米
重庆、武汉、南京、上海是长江沿岸的重要港口,可以江海联运,被称为我