班主任语言艺术培训讲稿 -------谢子平 1、情在言先 语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。没有情感的语言是干瘪的。别林斯基说：充满爱的语言，可以使劝说发出熊熊的火焰和热。情感是语言在表达过程中的乘号，语言中充满情感，会使语言的感染力成倍地增加。记得一次处理几个书写很差的学生问题时，我没直接批评他们，而是说：“人们都说见字如见人，你们一个个都长得帅呆了、酷毙了。谁敢相信这字是你们写的呢？你们的字和长相有不小的出入，以后比着自己的样子写字，免得别人不相信你们是帅哥、美女。”如此这般，还真的收到了很好的效果。真诚是人类情感中的真金，真情是班主任语言最基本的特色。与青少年学生交往，做学生的思想工作，最重要的是要有真情，不管是对优秀生的赞美，还是对后进生的批评，都需要真情。俗话说得好：春风化雨暖人心。班主任的语言应该像春风化雨一样，温暖那些需要温暖的同学的心，使之振奋，使之茁壮成长。同时，也洗清那些应该洗清的同学的心，使之洁净，使之健康成长。 2、理在言中 中国有句俗语：“有理走遍天下，无理寸步难行。”这句俗语是说“理”有非常大的力量。有这样一个例子，某校一位初中男生拿着自己的日记给班主任看，班主任看过之后，大吃一惊，原来他遇到了最头痛的问题：这位男生早恋了，并且是恋得死去活来。这位班主任读了学生的日记，首先是感动，十分感动。要知道一个学生把自己“见不得人”的东西拿给班主任看，这需要付出多大的勇气，对班主任抱着多大的信任啊！感动之余，这位班主任也感到了问题的严重性。但是他并没有马上找这位男生来做思想工作，而是等待能够把早恋危害说透的时机。契机终于来了。“几天后我班在湟水边劳动，他早恋者 看着湟水说：‘我从这儿丢下一片木片，它能漂到海里吗？我说：‘可能吧，因为它总不停地向前漂去。’接着我对他谈起自己第一次见到黄河的感受。听着我的话，这位男生产生了共鸣，最后对我说：‘黄河两岸生活过的人难以数计，可真正留下姓名的人太少了。老师，您看我能做出一番事业，留下姓名吗？我趁机说：‘我看不行？学生愣住了。我接着说：‘一个成就伟大事业的人，就得把全部的身心精力投入到追求的事业上。尤其是一个人在青春年少之时，更要创造光辉的人生前景。像你丢下去的木片，本来可以顺着黄河流入大海，可中间被什么东西挡住了，搁浅了，它就永远看不到海上日出的壮丽景象了。’学生这时心领神会地笑了。可他低头沉思后突然又问：难道...
