校本教研管理制度神木县中鸡初级中学神木县中鸡初级中学校本教研管理制度校本教研是以解决学校、教师在实施新课程、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择学校、教师在实施新课程中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课程理念指导下进行的教育教学研究。教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为了把学校建设成为学习型组织，形成民主、开放、高效的教研机制，特制定校本教研管理制度。一、校本教研组织机构。⒈ 校本教研领导小组组 长：折敏（第一责任人）副组长：高义怀成 员：刘培宏 李光荣 越鹏 马乐峰职 责：① 制定学校校本教研的总体规划。 ②领导小组成员必须深入校本教研第一线，下到有关教研组组织指导教研活动，并每人承担 1~2 项校本教研课题研究。 ③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。 ④适时聘请专家来校指导校本教研工作。⒉ 校本教研实施小组：以教研组为单位,各教研组主要指导与组织者分工如下：语文组：冉媛（语文集备组长）数学组：刘培宏（数学集备组长）；英语组：李磊（英语集备组长）。艺体组：刘耀军（体育教研组长）；职 责：① 制定学校校本教研的工作计划、指导各教研组课题组制定教研计划，落实开展校本教研工作。 ②收集、整理学校校本教研的各种资料、总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。 ③定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。 ④向领导小组推荐各级“骨干教师”、“学科带头人”的人选。⒊ 校本教研专家组。 ①市外专家：聘请省教科院、大专院校的有关专家。 ②市内专家：市教科院领导、教研员、区教研员及市内其他相关专家。 ③校本专家：本校市区级“学科带头人”及部分中小学高级教师。二、校本教研的主要任务。 深入了解并及时解决学校教育教学中的困难和问题。按照“为了学校，基于学校，在学校中进行，在教育、教学中研究”的设计策略思想，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，不断探索、总结经验，不断提高全体教师的专业水平和校本课程开发的能力，全面提高学生的综合素质与能力，努力提升办学品位。三、校本教研的形式及教研活动要求：⒈ 校本教研的形式。 以“专家引领，同伴互助、行动研究”为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、信息交流等多种活动方式，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性。以课例研究、...
