☆ 义务教育教科书数学（ 一 年级 上 册第二单元） 教学设计栏创意更改栏 有趣的七巧板教学内容苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第 18-19 页认识七巧板、拼图和“你知道吗”。教学目标 1.使学生通过观察、分类和拼图等活动，认识七巧板，初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案，进一步体会学习过得平面图形的特点。2.使学生在拼图活动中，了解用七巧板组合图形的不同拼法，体会图形的变化，培养动手操作能力和创新意识，发展空间观念和形象思维。3.使学生在动手操作过程中，体验七巧板的“巧”和用七巧板拼图的“趣”；感受我国古代数学文化的智慧，初步体会我国传统文化的博大。教学重点用七巧板拼不同的图形。教学难点用七巧板创造性地拼成不同图案。教学准备教师准备认识过的纸片图形，师生每人准备一副七巧板。教学过程 一、欣赏图案，初感有趣1．再现图形，谈话：我们已经认识了许多图形，现在老师拿出不同的图形，请大家一起说说它们的名称。教师分别出示三角形、四边形、五边形和长方形、正方形、平行四边形学生集体说出它的名称。2．欣赏图案。谈话：小朋友已经认识了很多图形。如果把我们学过的图形中的几种聚集在一起，可以成为数学上一种有趣的“玩具”。这种玩具变化无穷，能拼成各种美丽的图案。大家来看一看。出示拼图： ☆ 义务教育教科书数学（ 一 年级 上 册第二单元） 教学设计栏创意更改栏上面拼成的各是什么呢？你知道是用什么拼成的吗？有许多小朋友知道是七巧板拼成的啊，真不错！现在老师再用它来拼一个图案给大家看一看，想看吗？（教师用投影仪展示作品）观察：大家说说现在又拼出了什么？3．引入课题。谈话：它还真能变，你觉得玩七巧板有趣吗？七巧板为什么会这样巧妙、这样有趣呢？你又会用它拼哪些漂亮的图形呢？今天我们就来自己拼一拼、玩一玩，看看它有多巧，有趣在哪里。（板书课题）二、操作实践，体验有趣1.活动一：比比想想，认识七巧板。（1）了解来历（“你知道吗”）。谈话：什么是七巧板，它是哪国人发明的呢？让我们来看一看。（出示“你知道吗”）我国古代劳动人民多么聪明、多么智慧啊！（2）比比想想。课件出示七巧板。说明：这就是七巧板，请小朋友拿出自己的七巧板。引导：请你仔细观察七巧板，你能发现七巧板的哪些秘密呢？比如：有几块呀，有哪些图形呀，有没有形状、大小相同的呀。先和同桌说一说。交流：能把你发现的七巧板的秘密和大家分享一下吗？谁来说一说？...
